《大自然的文字》教学案.pdfVIP

word... 完美整理精品文档 《大自然的文字》教学案 【教学目标】 德育点：激发学生观察大自然的兴趣，培养学生热爱大自然，保护人 类生存的自然环境的思想感情。 知识点：了解大自然中的一些自然现象；了解什么是大自然的文字， 并掌握它们。 能力点：培养学生观察事物的能力，培养他们分析问题的能力；品味 课文语言特点。 【教学重点】了解什么是大自然的文字，并掌握它们。 【教学难点】揣摩理解文中重要词语、短语或句子。 【教学方法】以探讨问题为主，培养学生观察能力，创新能力，自主 合作学习能力。指导学生阅读课文，理清层次，了解文章 主要内容。 【教学过程】 一、谈话导入： 1、同学们，提到文字，我们首先会想到印在书本上的文字，写在 白纸上的文字。但今天，我们要讲的文字既不是写在白纸上，也不是 印在书本上，它是希奇、有趣的。那么它是什么样的文字呢？这节课， 专业资料供学习分享下载 word... 完美整理精品文档 我们就来学习前苏联伊林的《大自然的文字》 （板书：大自然的文字） 2 、作者简介： 伊林，前苏联自然科学家、 科普作家， 代表作有 《十 万个为什么》、《人怎样变成巨人》等。 二、设疑自探： 1、读了课题，你最想知道些什么呢？（生：大自然这本书上的文 字到底是什么呢？这上面写了什么？这文字指什么？这些文字有什么 作用？……） 师：这些问题都提得很好，归纳起来就是两个问题，即：大自然 的文字是什么？从这些文字中，我们又能读懂些什么？ （1）学生快速朗读课文，读准字音，读通课文，看看课文 2—6 自然段介绍了哪几种大自然的文字，把你最喜欢的一种多读几遍。 （2 ）纠正字音。这“砧”读什么呢？什么叫铁砧？ （砧：锤或砸东西时垫在底下的器具称为“砧” ，那么铁砧就是砸 钢铁材料时用的铁制成的叫铁砧） （我们平时切菜用的砧板） （3 ）交流：大自然的文字指书中的星星、云、石灰石、花岗石。 此时的我们知道这大自然就是一本书。 （板书） 2 、而且这本书可以分为上下两册。那么，你能根据课文给上下两 册分别取个书名吗？ （对呀，我们可以一本叫神奇的天书；一本叫有趣的地书。 ） 4 、那么神奇的天书上的目录就有哪些内容呢？（有星、云、 ）有 趣的地书的目录上有（石灰石，花岗石） 三、解疑合探： 专业资料供学习分享下载 word... 完美整理精品文档 1、好了，孩子们让我们赶紧从四种文字中选择自己最感兴趣的一 段文字读一读吧。请同学将你读的这段文字用一句话概括出来。 （1）学生自由读一个自然段。 （2 ）你选择的是哪一种文字呢？ 恩，先请你把这个自然段读一下，再来交流你读书的感受好吗？ 交流： 第二段：天上的星星可以为我们指示方向。 第三段：云可以预示雷雨天气。 第五段：建筑工地上挖出的石灰石告诉我们这个城市曾经是一片 汪洋。 第六段：森林里的花岗石告诉我们森林是后长起来的。 （3 ）是不是所有的星星都可以为我们指示方向，所有的云都能预 兆雷雨天气呢？当然不是！那么到底是什么样的星星什么样的云呢？ 交流：小熊星座中的北极星指着北方；砧状云预兆雷雨天气；建 筑挖出的石灰石告诉我们这个城市曾经是汪洋；森林里披着厚厚青苔 的花岗石告诉我们森林是后来长起来的。 2 、说明文不但要人能看懂，而且要生动形象，大家一起来看课文 第四段。 提问：这是一个什么段落？（过渡段）有什么样的作用？（承上 启下）