《黑白装饰画的美感》是如何实现三维目标的.pdfVIP

《黑白装饰画的美感》是如何实现三维目标的 课程《黑白装饰画的美感》课堂实录中 ,实现了美术教育的三维目标。 知识与技能目标的实现 :老师让一位学生身着黑白色衣服、 执雨伞进入教室 , 将同学 们的注意力吸引到了黑白颜色上面 ; 又在教室四壁挂上黑白装饰画 , 带领学 生欣赏、 认识黑 白装饰画 ,让同学展示黑白装饰画的制作流程 ,并让同学们实践。即 通过特定的 情境 ,激 活学习的问题意识 ,形成基于问题的学习任务 ,从而展开提出问 题、分析问题、解决 问题的学习活动。 过程与方法目标实现 :在课堂教学中 ,教师改变传统方式 ,变 “带着知识走向 学 生 ”为 “带着学生走向知识 ”。老师没有太多专业角度的讲述 ,而是引导学生对黑 白 装饰画进行探索 , 加强对学生学习方法的指导 ,授之以 “渔 ”。学生学习新知识的 过 程,是通过师生的多向交流活动 ,使学生掌握基础知识、基本技能和学科基本思想 方 法的过程 ,是学科知识结构和学生认知结构有机结合的过程 ,这是实现学生在教学 中 认识主体作用的一次质的转化 ,也是教师的积极引导和学生积极思维的结果。 情感态度与价值观目标的实现 :本质上 ,态度与 ,都是一种主观选择 , 是行为主体 对人生、对他人或社会的一种主观认识和主动反应 ,因此一般说来 ,态度 与价值观 , 可能是没法 “教 ”的。 所以 , 老师在上课的过程中 , 没有太多情感上的说教 , 而是通 过放映黑白装饰画的幻灯片 ,并配以背景音乐 ,带领学生进入情境 ,让同学们 在古韵与 古诗中 ,体会作品中流露出的情感 ,从而对学生的思想造成良性影响。 由此可见 ,三维的课程目标应是一个 ,知识与技能、过程与方法、情感态 度与价 值观三个方面互相联系 , 融为一体。 在教学中 , 既不能离开情感态度与价值观、 过 程与方法的知识与技能的学习 ,也不能离开知识与技能的情感态度与价值观、过程 与方法的学习。