二年级道德与法治线上线下教学衔接具体计划范文.pdfVIP

二年级道德与法治线上线下教学衔接具体 计划范文 .DOCX （20XX —— 20XX 学年 第 X 学期） 单位 姓名 20XX 年 X 月 线上教学和返校开学的教学衔接计划 （2019— 2020 学年 第二学期） ——单位 姓名 2020 年 X 月 一、指导思想 结合此次线上空中课堂、科任教师直播教学内容和本班 学生学习情况，致力于构建开放而有活力的学科教学体系， 促进学生学习方式的改变，全面提高每一个学生的学科素养， 为孩子的终身学习、生活和工作奠定坚实的学科基础。 二、班级学生情况分析 本学期学生学习情况与上学期基本相同。基本懂得了学 习生活规则，初步养成了良好的生活习惯和学习习惯，多数 学生文明有礼貌，能遵守课堂学习规定，能积极学习，能安 全健康地学习生活。 几个班的孩子还是有些差别，因此在教学中要根据学生 的现有情况调整教学，有不同的方法开展教学，激励所有孩 子努力学习。 本班现有学生 X 人，经过本学期为期 X 周的线上“空中 课堂”和科任教师线上直播教学，根据学生平时上交作业和 家庭作业上交情况来看，有的同学兴趣较浓，基础知识和能 力掌握较好，能主动学习，但有个别学生自制力较差。 三、教材分析 教材在呈现形式上， 从儿童视角出发， 通过大量的图画、 照片、学生作品等鲜活的样式， 给孩子一个耳目一新的感觉。 从儿童自身出发，运用儿童语言、对话、旁白等形式，让儿 童置身其中，增加了教材的趣味性、可读性与启发性。 教材在知识结构上，每个单元以学生的现实生活为基本 线索设置主题。 教材在内容特点上，突出了学生的“生活性、活动性、 启动性、开放性”等特点。 教材在实现教育目标上，各单元设计既有各自比较明确 的设计意图和侧重点，能够较好地实现情感态度、行为与习 惯、知识与技能、过程与方法等综合的课程目标。 四、开学安排 （一）对 “空中课堂” 讲过的知识运用课堂时间进行回 顾复习，不放过任何一个知识点，使学生对已经掌握的知识 进行复习巩固，还未掌握的知识达到掌握的状态，缩小学生 之间的差距，为后续教学工作的展开打好基础。 （二）根据学生学习情况， 利用一定的时间和精力， 以测 试的方式了解学生在线上教学阶段对每一课每一个知识点 的掌握情况，加强指导，严格要求。 （三）充分体现教学的生活性， 遵循儿童生活逻辑， 以儿 童的现实生活为课程内容的主要源泉，以密切联系儿童生活 的主题活动和游戏为载体，以正确的价值观引导儿童在生活 中发展，在发展中生活， 体现道德寓于儿童生活的方方面面。 （四）遵循教材开发性的特点， 重视本课程面向儿童整个 生活世界。重视地方、学校、教师与儿童的创造性。在教学 中积极探索教材扩展到家庭、社区及其他生活空间的方法， 使其教学寓于生活。 （五）引导儿童热爱生活、 学习做人， 对儿童进行深入浅 出的道德的、科学的、生活的启蒙教育，为儿童形成积极的 生活态度和实际生存能力打下良好的基础。为他们在价值多 元的 社会中形成健全的人格和正确价值观打下基础。 （六）积极鼓励儿童直接参与主题活动， 游戏和其他实践 活动，使儿童通过活动、动手动脑，培养学生的道德品质。 （七）学习新知识的同时， 坚持不懈地抓