小学综合实践活动_自制面塑彩泥教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

PAGE 3 PAGE 《自制面塑彩泥》教学设计 教学目标： 知识与技能目标：了解制作面塑彩泥的基本材料，初步领会制作彩泥的基本步骤。 过程与方法目标：通过自主探究、小组合作探究，查资料等认识面塑彩泥的制作过程，学会使用基本工具。 情感态度价值观目标：通过学习面塑彩泥制作，培养动手实践能力，体验自己动手的快乐，树立合理利用身边资源的意识。 教学重难点： 重点：掌握基本的面塑彩泥制作方法，培养动手实践能力。 难点：运用简单的原料制作出漂亮的面塑彩泥。 教学准备：一盒做好的面泥、每组面粉、水、小勺各一份；色素、一次性纸碗、一次性筷子每人一份；洗手盆、面巾纸若干。 教学过程: 一、谈话导入 1、师：今天老师给大家带了一样礼物，猜一猜是什么？请一位上来摸一摸。（生一摸一摸）生：橡皮泥 师：对了，他不是普通的彩泥，这就是“面塑彩泥”。（幻灯：面塑彩泥） 2、大家看，就是这样一团不起眼的面，在面塑艺人的手中，顷刻之间就变得活灵活现、栩栩如生。大家想看看吗？一起欣赏一下。（观赏幻灯） 3、师：看了这么多作品，有没有跃跃欲试的冲动？生：有 师：我们今天一起动手做一块面塑彩泥吧！（幻灯：自制） 二、自主探究制作材料和步骤 1、（拿起刚才的彩泥）同学们想一想我们需要哪些材料才能制作这样的彩面泥呢？生2说一说 2、看来制作这样的彩泥必须的材料是面粉、水和颜料 3、师：用这些材料，怎样才做出能做出面塑彩泥？大家研究一下 4、小组讨论 5、汇报交流制作过程。 师：要想做出一块光滑柔韧的面泥就需要以下三个步骤：（边出示幻灯步骤边讲解） 1、材料适量 2、充分搅拌 3、揉捏成形 第一步取适量的材料；第二步将他们搅拌均匀；第三步搅拌好的面絮揉捏在一起成形 三、动手实践，发现问题，解决问题 1、了解了制作步骤是不是按捺不住的想动手试试了？ 老师给大家提供了制作材料，大家看看。 师：请以小组为单位做一个。 温馨提示： ①想想刚才的步骤，和小组伙伴商量着做。 ②分工合作，合理使用制作材料 ③请注意桌面和个人卫生 师：好，开始吧。 2、教师巡回指导，发现问题，（二分钟）。 3、难点探究 师:通过制作什么问题？ 师：刚才的这碗面粉已经变成棉絮，这时候就可以下手捏了，把小面絮揉在一起，边捏边揉，感觉湿了，把碗里的干面加入面团里，再揉，面团叠起来再揉，湿了再把干面加进来，干了在手上加一点水。 这样反复揉捏一团光滑、柔软、色彩鲜艳的彩泥就做好了。大家看明白了吗？还有问题吗？ 四、练习制作，巩固方法 1、 师：通过大家的实践发现了问题，大家一起讨论解决了问题，心里是不是痒痒的，想再试一下？ 大家看屏幕 温馨提示： 1、按照正确的方法操作，合理使用材料。 2、有问题小组内讨论解决，解决不了的再提出来全班讨论。 3、注意卫生。 师：每人做一个，比一比谁做的又快又好。碗在桌洞里。开始 2、教师巡回指导，发现问题及时纠正 3、评价： （1）请几位同学上前展示(好的差的都展示)，大家评一评。 （2）老师评一评，这几位的面泥外表光滑，不软不硬，色彩鲜艳，一定可以做出优秀的作品来。 4、请同学们回去继续改进自己的面泥，然后做一个面塑作品。 五、创作面塑作品 1、可以同学之间借用彩泥，也可以用老师的彩泥。 2、简单展示作品 六、总结 面塑艺术是咱们中华民族民间艺术的一部分，是我国非物质文化遗产。通过今天同学们的研究探讨，相信面塑艺术已经在你的心中埋下种子，面塑艺术需要同学们的传承。希望大家把面塑艺术发扬光大。老师期待着！今天的课到此为止。下课。 《自制面塑彩泥》学情分析 ?三年级的学生对橡皮泥有一定的接触与认识，在此基础上让学生认识面塑彩泥制作面塑彩泥，学生有一定的求知欲望。但是面塑彩泥，其实与和面是基本一样的，三年级学生的对这方面的生活经验较少，所以必须加强教师这方面的指导。 ?其次玩泥是孩子们的天性，教师可以引导他们以游戏的形式随心所欲地进行夸张、变形、想象与创造，让他们的情感