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《指导学生学会交往》教案
宝应实验小学集团东校区 胡正元
教学内容：江苏省家长学校教材五年级第五课《指导学生学会交往》
教学目的：
1、通过家长学校授课，使家长初步意识到，孩子怎样对待别人，别人就会怎样
对待你，并在活动中学习和实践交朋友的基本方法。 与孩子之间沟通的正确方法，
从而配合学校作好对孩子的教育
2、教给家长一些教育孩子的策略，使家长对孩子的教育和学校对孩子的教
育协调一致。
3、引导家长理解“朋友”的含义，教育孩子在交友中不要以我为中心，树
立平等相处观念。
课前准备 故事、投影器材、图表。
教学重点： 讲解与人交往的重要性， 让家长树立良好的家教意识， 使学生家长充
分认识到培养孩子交往能力的重要性。 懂得家庭教育的是孩子的发展的源头。
教学准备： ppt 演示文稿，多媒体教学设备。
课时： 4 课时
第一课时
教学内容：交往，是我们生活的基本需要和生存方式
授课人： 胡正元
授课日期： 2012-5-11
教学过程：
谈话导入
人际交往是人与人互动的过程、沟通的过程、交流的过程，通过人际交往
可以促进个体的社会化发展，实现个体的社会化和人格成熟。对于小学生来说，
人际交往是其心理素质的重要内容，它对小学生的心理健康、社会技能的获得、
学业成就、 认知水平以及社会性发展具有重要的影响。 五年级是儿童人际关系发
展的转折点。 因此，探讨高年级孩子人际交往的发展特点和培养方法对每位家长
都是十分重要的。
明理导行
一、交往，是我们生活的基本需要和生存方式
1、指导孩子学会交往时生活的需要。
文案大全
实用文档
2、指导孩子学会交往是心理健康的需要
3、指导孩子学会交往是成长的需要
二、人的社会生活从交往开始
小学生的人际交往主要包括三个方向， 即与同伴的交往、 与父母的交往和教
师
的交往。
良好的人际交往应具有以下四个特点：
1、交流是双向的。开放自己，才能更有效地接近他人。
2、交往是平等的，尊重他人才能尊重自己。
3、交往是有选择的。要选择与自己能产生共鸣的人作为交往对象。
4 、对交往的期望值不要过高，不要希望每个人都成为你的知心朋友。
当前，小学生在人际交往方面主要存在以下几种问题：
1、自我中心 2 、怯懦谨慎
3、缺乏自信 4 、骄傲自负
5、不善变通 6 、嫉妒他人
7、势利心理 8 、逆反心理
如何指导孩子学会与他人和谐相处？
1、说话和气 2 、面带微笑
3、以诚相待 4 、主动热情
5、学人之长 6 、不嘲笑人
7、为人着想 8 、有求必应
9、一视同仁 1
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