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Unit4 He lives in a village
第一课时
教学目标：
学习四会单词： bird, snake, potato, tomato, river, lake, village, 并用这些单
词描述乡村的特色。
教学重点：
能听懂、会写、会读、会说： bird, snake, potato, tomato, river, lake, village 。
教学难点：通过学习，用这些单词描述乡村的特色。
教法：高效课堂教学模式
学法：自主探究 合作交流
教具准备：小黑板 单词卡 片 录音机
教学环节：
学习目标（ 2分钟）
一 ) 出示学习目标：学习“四会”单词： bird, snake, potato, tomato, river, lake,
village 。
二）并用这些单词描述乡村的特色。
自主学习（ 15分钟）
一 ) 温故知新
复习以前学过的动物类的单词。
二）阅读方法
自学单词，做到会读，会拼，会写，不会的画出来。
三）互助释疑
同桌间或小组内轮流读单词，探讨单词的读音和写法。
1
四）探究出招
同桌间练习书写，可以互相检查拼写。
展示交流（ 10分钟）
一） Part A Look and tick
Where is your home?
二） Part A Circle the animals you love.
点拨升华（ 8分钟）
一）教师放录音，学生跟读，纠正读音。
二）学生开火车读单词。
三）完成 PartA Let ’s learn 。
四）用简单的句型描述自己的家乡。
课堂作业（ 5分钟）
作业当堂清
1. PartC listen and circle.
2. 总结下列各类单词（至少五个）
水果类： ________________________________________________
蔬菜类： _____________________________________________
动物类： _______________________________________________
板书设计：
2
课后反思：
第二课时
教学目标：学习重点句型：
1. Where do you live? I live in ...
2. Do you live in city? Yes, I do. No, I don ’t.
3. Is your village big? Yes, it is. No, It isn ’t.
并灵活应用句型。熟悉对话内容。
教学重点：掌握重点句型：
1. Where do you live? I live in ...
2. Do you live in city? Yes, I do. No, I don ’t.
3. Is your village big? Yes, it is. No, It isn ’t.
进行简单对话。
教学难点：灵活应用所学句型，表演对话。
教法：高效课堂教学模式
学法：自主探究 合作交流
教具准备：小黑板 单词卡 片 录音机
教学环节：
学习目标（ 2分钟）
学习重点句型：
1. Where do you live? I live in ...
3
2. D
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