《花瓶罩饰》教学设计.doc

PAGE PAGE 6 花瓶罩饰 教学目标 1. 掌握美工刀的正确使用方法，学会设计图案并进行挖切。 2. 对立体剪纸有进一步的了解，掌握花瓶罩饰作品的设计及制作方法。 3. 增强实践操作能力、空间想象能力，提高审美、环保意识。 二、重点难点 1. 重点：花瓶罩饰的制作方法。 2. 难点: 设计出美丽的图案。 三、教学准备 1. 教师准备：彩纸、塑料花瓶、胶水、范作。 2. 学生准备：彩纸、剪刀、胶水、直尺、美工刀。 四、教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 说明 导入新课 （2分钟） 1. 出示废旧塑料瓶 提问：当你喝完水，这个瓶子还会作什么用途吗？ 交流分享。 联系生活实际，提高环保意识。 2. 讨论使塑料瓶更美观的方法 巧巧觉得废旧塑料瓶虽然可以用来养花，可惜瓶子不漂亮。你们有好办法吗？ 各抒己见。 促进学生思考，寻找解决问题的办法。 3. 引出花瓶罩饰，出示课题 （套上范作）这样是不是更漂亮了呢？这件衣裳有个名字，叫作“花瓶罩饰”。今天这节课，我们就一起来做一个花瓶罩饰。 明确课题。 通过范作的欣赏，激发学生学习兴趣和探究欲望，明确制作内容。 探究学习（15分钟） 1. 自学教材，归纳步骤 提问：谁能用几个关键动词总结步骤？ 根据学生回答，教师课件展示操作步骤并板书： 折叠 画样 剪刻 粘贴 自学教材，初步了解制作步骤。 引导学生根据导学单学习制