初中九年级历史上册第5课为争取“民主”ldquo;共和rdquo;而战名师教案1北师大版.docxVIP

名校名师推荐 名校名师推荐 PAGE PAGE # 第5课为争取“民主” “共和”而战 课题 第5课 为争取“民主” “共和”而战 授课类型 新授 课标依据 简述《人权宣言》的基本内容，初步了解法国大革命的历史影响 教学 目标 知识与 技能 法国波旁王朝的封建统治，法国大革命的爆发，攻占巴士底狱，《人权宣 言》的制定及内容，“热月政变”，法国大革命结束及其历史影响。 过程与 方法 比较英国资产阶级革命、美国独立战争与法国大革命的异同点，使学生认 识到：法国大革命是一场真正的政治大革命，从而培养学生的事件比较能 力。 通过阅读与讨论，使学生大体了解《人权宣言》的思想内涵 情感态 度与价 值观 通过对《人权宣言》的内容探讨和学习，使学生认识到法国资产阶级 革命是人类社会从专制和人治社会向民主与法制社会过渡的又一次胜利， 培养学生树立历史的进步意识，增强民主与法制意识，增强尊重人权、维 护人权的意识。 教学 重点 难点 教学 重点 《人权宣言》的基本内容 教学 难点 理解法国大革命的历史影响 教学 师生活动 设计意图  过程 设计 一、导入新课 播放法国的风光片。 二、讲授新课 出示【学习目标】 简述《人权宣言》的基本内容，初步了解法国大革命的历史影响 （一） “到巴士底去” 1、 法国大革命爆发的前夕 法国大革命的原因： 波旁王朝的专制统治阻碍了法国资本主义经济 的发展（根