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五年级数学教研组活动简报第二期 教研组活动简报 第 ( 二)期 棋盘井实验小学 五年级数学组 2017 年 3 月 8 日 2017 年 3 月 7 日, 我们学校迎来了旗教研中心到的指导工 作 ,3 月 7 日下午教研中心闫贤老师参加了我们五年级数学组的 集体备课 , 参加我们五年级数学组备课的还有四年级组数学教师 , 大家积极研讨 , 集思广益、各抒己见。俗话说 : “三个臭皮匠 , 赛 过诸葛亮” , 面对新课程 , 我们缺的不就是先进的理念 , 而就是缺 少理念与实践有机结合的能力与机智。集体备课 , 可以引发参与 者智慧的碰撞 , 可以长善救失 , 取长补短 , 可以补充专业知识的不 足。可以优化教学流程 , 优化教学方法 , 从而提高课堂教学效率 , 进而也明显提高教育教学效果。 五年级数学教研组活动简报第二期 3 月 8 日上午我与李庆与第一节与第二节分别进行了一讲 , 第三节可紧接着就就是评课 , 就一讲中存在的问题进行了分析与 评价。整体感觉都不错 , 导学案及上课的流程基本不变 , 下午我们 又进行了二讲。效果较第一节课又有所提高 , 可见集体备课不但 就是从研究知识本体到研究教法、学法 , 再到研究学案形成以及 合作学习的一个完整的实战式研究过程 , 更就是一种实战式的培 训过程。 从而实现了校本教研与校本培训的有机结合。 更重要就 是在理念的提升、 行为的改进、 课堂的优化上就是对教师进行系 统性地实战式的指导与培训 , 提高了实战研培效率。 五年级数学教研组活动简报第二期 五年级数学教研组活动简报第二期 可见通过集体备课教学效果提高了 , 就能让孩子学起来感觉 轻松 , 而且觉得自己在很短的时间里却能学到很多 , 学生从学习 中就能找到一种成就感 , 从而也就提高了她们的学习兴趣。 二就是能不断提高教师的教学水平。集体备课就是对教学工 作进行全程优化的教研活动 , 使教师在教学的认知、行为上向科 学合理的方向转化。自我钻研、集体研讨、分工主备、教后反思 的过程 , 就就是教师专业发展的过程。这既有利于教师的扬长避 短 , 更有利于教师在高起点上发展。 三就是能促进教师专业成长。 集体备课就是对教学工作进行 全程优化的研究活动 , 使教师在教学的认知、行为上向科学合理 的方向转化。 加深对新课改理念的理解 , 加深对课程标准的理解。 自我钻研、集体研讨、分工主备、教后反思的过程 , 就就是教师 五年级数学教研组活动简报第二期