中班语言优质课教案及教学反思《小蜗牛找四季》.docVIP

PAGE PAGE 1 中班语言优质课教案及教学反思《小蜗牛找四季》 活动目标： 　　1、让幼儿体验故事的趣味性，乐意听故事，讲故事。 　　2、让幼儿知道一年有四个季节(春、夏、秋、冬)。 活动准备： 　　春、夏、秋、冬景色图片各一张，蜗牛妈妈与蜗牛宝宝图片 活动过程： 　　引：昨天我们讲了小蜗牛的故事，请小朋友来说说小蜗牛是什么样的，怎样爬的 　　一、教师讲述故事《小蜗牛找四季》提问：故事里都讲了谁 　　二、教师出示蜗牛图片，再次讲述故事，并依次出示四季图片。 　　提问： 　　1、小蜗牛第一次去小树林是什么时候它在树林里看到了什么跟妈妈让它去看的一不一样 　　2、小蜗牛第二次去小树林摘什么摘到了吗;.教.案来自:屈.老.师教.案网;小蜗牛回去后是怎么跟妈妈说的 　　3、小蜗牛第三次去小树林又看到了什么 　　4、为什么小蜗牛每次都看不到想看的景色 　　三、教师引导幼儿一起讲述故事。 　　四、教师引导幼儿分角色表演故事4、让幼儿认识春、夏、秋、冬四季游戏：字宝宝找四季教师小结：一年有四个季节，他们分别是春、夏、秋、冬。 　　我们都是小蜗牛，请小朋友跟在许老师后面去找春天吧 教学反思： 　　幼儿非常喜欢听故事，一听老师说要讲故事，都静静地坐在椅子上，眼神极渴慕地望着老师，都希望快一点听老师讲故事。在完整的欣赏了故事后，孩子们不由的发起了感慨，为此，教师让孩子们互相说说自己对故事