中班语言优质课教案及教学反思《一封信》.docVIP

PAGE PAGE 1 中班语言优质课教案及教学反思《一封信》 活动目标： 　　1、在故事的情境中能大胆感知、理解、表述读图画信。 　　2、进一步感知信的格式，并尝试写信。 活动准备： 　　图片1幅，幼儿操作材料人手一份。 活动过程： 　　一、设疑、猜测鸡妈妈的去向，引出图画信。 　　1、出示小鸡欢欢 　　师：今天是星期天小鸡欢欢早上起来，发现他妈妈不在家，急得快要哭了，你们想想看，他妈妈会去哪儿(幼儿自由猜测) 　　2、引出信 　　师：欢欢在家找呀找，发现一封信，欢欢看了半天也没看明白，请我们小朋友一起来帮他看一看，读一读。 　　二、理解、表述信的含义，掌握解读图画信的方法。 　　1、出示图片，理解内容 　　(1)这信是谁写给谁的(幼儿简单表述图画信初浅的理解。) 　　(2)分步理解图画信的含义 　　师：妈妈让欢欢在家做些什么事教案出自：屈.老.师教案网这箭头是什么意思 　　(3)小结：哦，我明白了，这些箭头表示妈妈叫欢欢一个人在家做事的顺序，妈妈让欢欢早上起来先穿衣服再刷牙洗脸，再吃汉堡和鸡蛋，最后去自己房间画画等妈妈回家。 　　2、个别幼儿大胆读信。 　　师：欢欢听了小朋友说的，有点明白这封信的意思了，请小朋友完整地把信念给欢欢听，记住一定不要忘了念称呼和落款。 　　三、尝试制作图画信，学习连贯表述信的内容。 　　1、听电话 　　师：小鸡看了妈妈的信后就按妈妈说的去做