人教版九年级上册化学期末总复习资料.docVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 7 页 人教版九年级上册化学期末总复习资料 1.化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学。物理变化和化学变化的主要区别：看有没有新的物质生成。 2.绿色化学又称环境友好化学，其核心是利用化学原理从源头消除污染。 3.空气的成分按体积计算，大约是：氮气（N2）78% 氧气 (O2)21% 稀有气体0.94% 二氧化碳 (CO2)0.03% 其他气体杂质0.03%。目前计入空气污染指数的项目为CO、SO2、NO2、O3和可吸入颗粒物等。 4.空气中氧气含量的测定a、可燃物要求：足量且产物是固体b、装置要求：气密性良好c、现象：有大量白烟产生，广口瓶内液面上升约1/5体积d、结论：空气是混合物； O2约占1/5，可支持燃烧；N2约占4/5，不支持燃烧，也不能燃烧，难溶于水e、探究： = 1 \* GB3 ①液面上升小于1/5原因：装置漏气，红磷量不足，未冷却完全 = 2 \* GB3 ②能否用铁、铝代替红磷？不能 原因：铁、铝不能在空气中燃烧 能否用碳、硫代替红磷？不能 原因：产物是气体，不能产生压强差 5.氧气的验满：用带火星的木条放在集气瓶口, 木条复燃,证明氧气已满. 检验：用带火星的木条伸入集气瓶内, 木条复燃, 证明该气体是氧气. 氢气检验：将气体点燃，用干冷的烧杯罩在火焰上方；气体燃烧，产生淡蓝色的火焰, 烧杯内有水雾. 6. S + O2 点燃 SO2 现象：在空气中淡蓝色火焰，在氧气中明亮蓝紫色火焰。 铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体。为防止生成物溶化后炸裂瓶底，在集气瓶内放少量细沙或水。方程式：3Fe+2O2点燃Fe3O4 7.在实验室里，常采用分解过氧化氢溶液、加热氯酸钾或加热高锰酸钾的方法制氧气。方程式：2H2O2MnO22H2O+O2↑ 2KClO3 MnO22KCl+3O2↑ 2KMnO4 △K2MnO4+MnO2+O2↑ 制取氧气时仪器连接顺序：（查、装、定、点、收、离、熄）。收集氧气的方法有：排水法——不易溶于水；向上排空气法——密度比空气大。排水法收集氧气的最佳时间：气泡连续、均匀冒出。检查气密性的方法是：把导管一端插入水中，双手紧握容器外壁，看是否有气泡冒出。制氧气结束时，先把导管从水槽中移出，再熄灭酒精灯——防止水槽中的水倒流到试管中，使试管炸裂。用高锰酸钾制氧气时，在试管口放少量棉花，防止高锰酸钾粉末进入导管。 8.催化剂:在化学反应中能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质。 9.水电解时，正极产生氧气，负极产生氢气。氢气和氧气的体积比为2:!说明 = 1 \* GB3 ①水是由氢氧两种元素组成的。 = 2 \* GB3 ②一个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的。 = 3 \* GB3 ③化学变化中，分子可分而原子不可分 2H2O电解2H2↑+O2↑ 10.构成物质的微观粒子有分子、原子、离子。如氧气由氧分子构成，铁由铁原子构成，氯化钠由氯离子和钠离子构成。 11.分子是不断运动的——把盐放到水中不见了；很远的地方闻到气味。分子间存在着间隔——热胀冷缩现象。说明分子间的间隔受热时膨胀，遇冷时缩小。 12.分子是保持物质化学性质的一种粒子。如水分子保持水的化学性质。原子是化学变化中的最小微粒。 13.在化学反应中，构成反应物的分子破裂成原子，原子又重新组合成新分子。化合物的分子由不同种原子构成，单质分子由同种原子构成。 14.水的净化（1）水的净化效果由低到高的是 静置、吸附、过滤、蒸馏（均为 物理 方法），其中净化效果最好的操作是 蒸馏；既有过滤作用又有吸附作用的净水剂是活性炭（2）硬水与软水 A.定义 硬水是含有较多可溶性钙、镁化合物的水；软水是不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水。B．鉴别方法：用肥皂水，有浮渣产生或泡沫较少的是硬水，泡沫较多的是软水C．硬水软化的方法：蒸馏、煮沸 D．长期使用硬水的坏处：浪费肥皂，洗不干净衣服；锅炉容易结成水垢，不仅浪费燃料，还易使管道变形甚至引起锅炉爆炸。城市生活用水的净化过程：取水→沉降→过滤→吸附→消毒→净水.下列净化水的操作中，净化程度由低到高依次是静置沉淀、吸附沉淀、过滤、蒸馏，可以降低水的硬度的是蒸馏。 15.水的污染途径：工业废水、农业农药化肥、生活污水。水污染的防治：工业废水处理后排放；农业上合理使用农药、化肥；生活污水处理排放。为了人类生存和发展，人人都应关心水、爱惜水、保护水。 16.原子是由居于原子中心带正电的原子核和核外带负电的电子构成的。由于原子核的电量和核外电子电量相等、电性相反，所以原子不显电性，原子核是由带正电的质子和不带电的中子构成。