中班游戏教案及教学反思《和筷子做朋友》.docVIP

PAGE PAGE 1 中班游戏教案及教学反思《和筷子做朋友》 活动目标： 　　1.学习使用筷子的方法，发展小肌肉的协调性。 　　2.了解筷子的不同外形特征，有乐意使用筷子的愿望。 　　3.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 　　4.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。 　　5.培养幼儿敏锐的观察能力。 活动准备： 　　筷子每人一双(不同) 活动过程： 　　一、幼儿进入餐厅，认识筷子。 　　幼儿进入餐厅后，马上就看到用餐的筷子，由于每位幼儿用的筷子都不一样，引起了幼儿对不同特征筷子的兴趣。在这过程中，教师着重从色彩、材质、造型方面引导幼儿互相观察、交流、概括。知道西方人吃饭用刀、叉，只有我们中国人、日本人、韩国人才用筷子，筷子就是中国人发明的。 　　二、游戏：娃娃中餐馆。 　　第一盘炒什锦：(有各种蔬菜、荤菜)请小朋友用筷子夹一些蔬菜和荤菜到自己的盘子里。(提醒孩子只能用筷子夹不能用手抓)在进餐过程中，有的幼儿会用筷子夹菜，可有的幼儿怎么也夹不起来。怎么办呢让会用筷子夹菜的幼儿来传授经验。教师再和幼儿一起将用筷子的方法编成儿歌：小小筷子本领大，吃饭夹菜全靠它;拇指食指和中指，轻轻拿起小筷子;食指中指管外筷，无名指放在里筷下;轻弯食指和中指，夹起饭菜吃得香。lt;文章.出自教案网.朗朗上口的儿歌并配上PPT进行演示，不仅生动有趣，也深受幼儿的喜爱。