人版三年级(下册)英语第一单元教(学)案.docxVIP

备课本 2013-2014学年度第二学期 三年级第下册第一单元 科目 英语 班级三年级 教师花兰 单元备课表 教师 花兰 科目 英语 备课时间 2.18 年级 ——三 单元名称 Unit 1 Welcome back to school 本单元学习的主题是关于初次见面向别人介绍自己和他人，主情境 图通过新学年开学师生们见面的情景呈现本单元要学习的核心句型 和词汇。 主要米取师生、生生互相合作，学生在愉快的学习氛围中习得和学 单兀教材 得。同时注重学生听力的培养，增强听力， 同时介绍听力题中出现 的词和词组，这部分比较难，平时课上并没有出现的容在此听力题 知识结构 中却出现了，要让学生听懂。学生学唱歌谣，让学生加上动作，让 学生根据录音机里的发音，模仿跟唱。字母是组成单词的重要部分， 写好规字母是优美书写单词的关键，因而这里综合所学到的字母不 断加强字母书写，打好字母书写的基础。 学生情况 因为学生学习的都与学生的生活情境很近，所以学生上英语课，都 很积极，学习热情也比较高，学生复习日常生活类的单词，让学生 分析 在复习中学习新知，学生兴趣很高。 知识目标 1.能够听懂、会说句型 is… Where are you from? I m from …,He/She 2.能够认读句子 Where are you from? I m from … 词汇 单兀教学 3.能够听、说、认读单词：UKCanadaUSAChina teacher、student、 三维目标 pupil、he、she 4.掌握 Let s chant Let s do Letters and sou nds. 中单词的书 写规。 5.学会 Let s check Lets sing 等部分容。 能力目标 1.能够在真实或模拟的情境中运用句型 Im from …/ He/She is a  等简单介绍自己及他人。 2.能够在情境中运用句型 Where are you from? Im from …询问 他人的国籍或籍贯并回答。 情感、策略、文化等有关目标 培养学生合作精神和创新意识，引导学生通过以旧带新的方式自 主学习，同时注重合作学习。 学会与人沟通、交流个人信息。 通过学习国家名称，了解中国和主要英语国家的国旗以及标志性 的建筑物。 能够逐步做到见到符合发音规律的词能拼写，听到符合发音规律 的词能拼写。教学重点 学会与人沟通、交流个人信息；通过学习国家名称，了解中国和主 要英语国家的国旗以及标志性的建筑物。 单兀教学 重、难点 灵活运用所学知识 教学思路 措施 学会与人沟通、交流个人信息；通过学习国家名称，了解中国 和主要英语国家的国旗以及标志性的建筑物。 教学课时 安排 第一课时：Let s talk Let s play 第二课时：Let s learn Let s chant 第三课时： Letters and sounds 第四课时：Let s talk Let s play 第五课时：Let s learn Let s do 第六课时： Start to read Lets check Lets sing 教学反思 注：1、容统一为小四号宋体2、教案正反面打印 3、教师二次修改及教学反思容须手写 课时备课容 教师二次修改记录 【课题】 第一课时 【教学目标】 知识与技能：能听说单词 Welcome back，boy,and， girl,we,new. friend,today,from 等； 会运用句子 1 m /I m from 介绍自己及自己 的情况。 过程与方法：创设情景，小组合作学习中巩固运用句型和单词。 情感、态度和价值观：培养学生尊重他人的良好品质。 【教学方法】： 情景演示法小组合作法 【重点难点】 重点：理解单词boy，girl ，friend。 难点：1.boy和from的读音不易掌握。2.认识和理解央语中人名、地名及国豕 名称的写法和读法。 【教具准备】 课件头饰 【教学过程】 一、热身 / 复习(Warm-up/Revision ) 师生冋候，用央语打招呼 Welcome back to school !复习巩固学过 的容，创设英语学习氛围。 二、新课展示(Presentation ) 1.教师借助Amy和 Zhang Peng的头饰向学生介绍引出单词：boy， girl ，friend。 2.利用单词卡片教学生认读单词:boys an