《橄榄球》课程教学大纲（本科）.pdf

橄榄球 Rugby 课程代码：2030110104 学时数：28 学分数：1 一、教学目的 通过本课程的学习，使学生了解橄榄球运动发展现状及趋势，掌握橄榄球基本知 、基本技术与 战术，提高学生学习兴趣，发展学生运动能力，培养学生勇猛顽强，机智灵活，团结协作的精神，以达 到增进健康、愉悦身心、体验成功的目的。 二、教学内容、教学目标及学时分配 第一部分 理论 第一章 橄榄球运动的起源及特点（1 学时 通过本章学习，了解橄榄球运动的起源、特点与发展趋势，基本技、战术理论及常用术语。 1. 橄榄球运动的起源及特点。 2. 了解橄榄球运动的分类及发展现状和趋势。 3. 橄榄球的锻炼价值。 4. 掌握橄榄球基本技、战术理论及常用术语介绍。 第二章 橄榄球运动的基本形式及比赛规则（1 学时 通过本章学习，使学生了解橄榄球比赛的基本形式和现行的比赛规则及裁判方法。 1. 橄榄球比赛的基本形式介绍。 2. 橄榄球比赛规则和裁判法简介。 第二部分 实践 第一章 橄榄球基本技术（14 学时 通过本章学习，使学生了解橄榄球技术的分类，理解和掌握各种技术的学习和运用，学习橄榄 球运动的精髓和技术环节组成。 1. 橄榄球技术分类。 2. 橄榄球传、接球技术。 3. 踢球与接踢球技术。 4. 持球跑动技术。 第二章 橄榄球基本战术（10 学时 通过本章学习，使学生了解橄榄球战术的分类，掌握橄榄球各种技、战术的运用，组织和参加 10 各种娱乐性比 以及素质拓展的培养。 1. 橄榄球正集团争球。 2. 冒示和勒克。 3. 战术理论及攻、防跑位。 4. 争边球及战术。 5. 组织 Touch 比 及裁判实践。 第三部分 考核（2 学时 第一章 技术考核 通过本章考核，能全面了解学生对橄榄球学习的基本状况、掌握程度，为今后的教学提供科学、 详实的依据。 1．技术部分考核。 第二章 学习态度考核 通过本章考核，能时刻了解学生出、缺勤率及课堂参与程度，为教学方法和手段的创新提供参 考。 1. 课堂表现考核。 2. 出勤情况考核。 三、课程教学的基本要求 本课程的教学环节包括：课堂讲授、身体练习、运动实践。通过本课程各个教学环节的教学， 重点培养学生掌握健身与练习方法、增长知识和创新实践的能力的培养。 （一 课堂讲授 主要教学方法： 本课程以 “快乐体验”为主导思想，激发学生学习兴趣；以 “身体练习，智力参与”为主要手 段，通过学习和实践，树立学生现代体育健康观和运动观。 原则性教学建议： 1. 采用多媒体教学和实践教学相结合。 2. 课堂中的教学应以非撞式为主。 3. 正集团争球和争边球战术应以了解为主，复杂的战术运用必须在保证安全的情况下使用。 （二 教学辅助资料 《橄榄球技术图片》、 《WORLD OF RUGBY》、《IRB BULLETIN》。 （三 考试环节 学生成绩评定：技术考核 70 ％＋学习态度 30 ％。 学习态度成绩包括：课堂表现、出勤情况、运动世界校园。 技术考核包括： 11 1．综合技术评定： （40 分） 跑动传接球：三人一组，间隔 4 －5 米，中间一人为受试者，三人在快速跑动中相互传球，受试 者要完成左右各 5 次传球（球不得前传或落于地面），每次传球 5 分，满分 40 分。 2．技术达标： （30 分） 接高踢球：踢球者由中线向 10 米线踢高球，受试者在 10 米线处接球，每人 5 次，满分 30 分。 四、参考教材 [1] 《英式橄榄球》，许晓明主编，吉林科学技术出版社，2002 [2] 《实