2019年校长在学校教学工作会议上的讲话稿.pdf

2019年校长在学校教学工作会议上的讲话稿-范 文汇编 同志们： 今天我们在这里召开全校第二次教学工作会议。 上一次会议，我们以减轻课业负担、建立教学规范为主题， 对学校的教学工作起到了重要的作用。实验中学目前发展的 态势很好，呈现出一种不断超越的局面，办学规模不断扩大， 设施不断更新，理念不断创新，效率不断提高，在一定的范 围内有影响，有地位，这一切都缘于我们教学工作所取得的 成绩，当然更缘于在座各位同志的辛勤劳动和奋发努力，我 代表学校行政向大家表示衷心的感谢! 教学始终是学校的中心工作，没有好的教学质量就没有学 校的发展，没有高层次意义上的教学质量就没有学校的科学 发展，这就需要我们认真面临这样的形势，面临这样的背景， 我们必须审时度势，必须有自己发展的思路，这是我们召开 全校教学工作会议的背景，我们希望通过这次会议，进行认 真的注重全面质量的提高，通过教学过程分段剖析和学习过 程的全面掌控，确保过关达标，分层要求，关注全体学生， 为每一位学生服务。结合学科竞赛而举行的培优措施有效落 实，保证了优秀群体的充分发展。对特殊学生的一帮一活动 的开展，保证了相对滞后的学生也得到应有的提高。 第 1 页 初步建立了具有实验中学特色的教学评价机制。加强了对 考试的研究和组织管理，淡化评价作用，强化促进功能。考 试是教学和管理中重要的一环，科学、合理的考试制度和方 法以及严密的组织，将能够有效地促进教学质量的提高。考 不是法宝，考得科学才是法宝。考试措施落实，年级组交换 命题、阅卷;命题责任到人，审核到人，保密到人。考试课 件下载[*]够鲜明。 从学校管理看，为教师创设改革发展的 空间，为教师创造实践的机会，为教师提供学习的条件是一 个大问题。我们不否认有些问题就出在领导层上。学校的规 模大了，社会要求高了，压力随之增加，为此包括各个层级 分管的同志有意无意地对一些不够科学的做法采取了默认 的态度，最终在较好成绩面前忽略了对不足的发扬县中优秀 传统，在扬弃中前行，在创新中发展。构建出常规教学模式， 复习模式，考试模式，竞赛辅导模式，文体活动模式，第二 课堂活动模式。 进一步加强教育科研，确立科研兴教，人才兴教的长远思 想，要求人人有课题，个个都行动。通过学校课题发挥引领 作用，教师课题发挥解决问题的作用，每一个同志都要有行 动研究的意识，将教学过程当中的问题作 为自己的课题，将课题研究落实在自己的教学之中，做到 三个一，即每人一个课题、一篇文章、一次实践交流。教研 组做好具体的组织和检查工作。 第 2 页 三、抓住发展机遇，优化教学手段，扎实推进课改。 我们面临着很好的发展机遇，这就是课程改革。课程改革 对我们来说是一次极好的机遇，因为我们有着得天独厚的优 势，我们的生源、师资和条件相对于一般学校来说比较优越。 无论是创建学校的特色和品牌，无论是应对不断变化的考试 制度和方式的改革，搞充分挖掘学生潜能，调动学生的学习 积极性。以和谐的关系拉近师生距离，以人格的魅力赢得学 生的喜爱，以学科的魅力赢得学生的兴趣，以有效的方法激 发学生学习的动力，以科学的负担让学生学会学习。通过立 体的教学网络，将学校教育、家庭教育和社区教育结合起来， 形成教育合力，使学生的潜能得到最大限度的开发。我们的 教学不能仅仅维持学生的学习状态，而是要开发学生学习的 潜在品质。把优秀的学生教得更加优秀，把不够优秀的学生 教得大有进步，让所有的学生都能发展，这才是最成功的教 育。只要最大限度地调动了学生的积极性是完全有可能的。 .应该突显学校的特色。我们希望通过不断深化改革，切实 改进教学，能够尽快地形成实验中学教学的特色。学校要有 影响力，必须有高效的教学，必须有优异的质量，必须有自 己的特色，只有这样，实验中学的发展空间才能更大，实验 中学的发展势头才能更猛，我们的生活质量才能更高。 打造特色 第 3 页 学科：主要体现在阅读教学与读书习惯的养成，英语口语 交际能力的培养，书法学科的开设，心理健康课程的开设， 艺术课程的创新方面。 培养特色学生：培养和造就学科竞赛型学生，酷爱写作型 学生，爱好电脑型学生，文体类特长生，航模类特长生等。 开辟特色课堂：通过新父母学校的创建，文体兴趣组活动 的正常开展，青春工作室的开展，溢香书廊的管理，英语角 的正常活动等来实现