2019教科版五年级科学下册《比较种子发芽实验 》教案教学设计.docxVIP

2019教科版五年级科学下册《比较种子发芽实验 》教案 检查时间： 验印 主备人： 执教时间： 年 月 日 教学单元 第一单元 生物与环境 总（ 7 ）课时 课 题 2.比较种子发芽实验 第（2）课时 教学目标 科学概念目标 绿豆种子发芽需要水、空气和适宜的温度，土壤和阳光不是种子萌发的必要条件。 科学探究目标 能够收集、整理、分析数据，并在与同学的交流研讨中得出科学的结论。 科学态度目标 1、在进行多人合作时，愿意沟通交流，综合考虑小组各成员的意见形成集体的观点。 2、当实验结果出现不一致时，不急于下结论，而是分析原因，以事实为依据做出判断。 科学、技术、社会与环境目标 认识到植物要依赖环境生存 教学重点 通过实验知道土壤和阳光不是绿豆种子发芽的必要条件，需要水、空气和适宜的温度。 教学难点 学习整理收集到的数据，分析数据得出科学的结论。 教学准备、资源 实验器材、各种记录表、课件、视频等。 教学过程 二次备课 （个性化修改） 一、导入新课 1、我们制定各种“种子发芽与什么有关”的实验计划，并按计划进行实验操作，坚持天天观察。现在种子都发芽了吗？ 2、观察种子发芽情况，我们会有什么新发现?比较各组实验结果，我们又会有什么新发现？ 二、讲授新课 （一）交流研讨“种子萌发是否需要土壤”实验结果 1、以小组为单位，整理“种子萌发是否需要土壤”的实验中收集到的数据，完成实验记录表。 为什么有一粒种子没发芽？ 2、相同实验小组间的实验现象一样吗？得出的实验结论一样吗？ （二）与不同实验小组间交流 1、与“种子萌发是否需要温度”实验交流 实验计划 实验步骤：播放视频。 实验数据 从这组实验数据中，我们的研究结论是什么？ 温度是种子发芽的必需条件。 2、与“种子萌发是否需要光照”实验交流 实验计划 实验步骤：播放视频 实验数据 从这组实验数据中，我们的研究结论是什么？ 阳光不是种子发芽的必需条件。 （三）资料卡片 一是温度。种子萌发的最低温度为6-7℃，12-14℃能正常发芽，最适温度为20-25℃，最高为35℃。 二是水分。一般需要吸收相当于种子自身重量的120-140%的水分才能萌发。 三是空气。 适宜的温度、适量的水分和充足的空气。 （四）移植绿豆苗 1、绿豆种子已经发芽，以后会怎么样？ 绿豆芽长成绿豆苗。 2、怎么移栽绿豆苗？ 三、课堂练习 （一）选择题 1.把两组相同的种子，一组放在常温下，一组放在冰箱内，保持低温，同时都加适量的水，这个实验设计中改变的条件是( ) A.光 B.温度 C.水 （二）判断题 1.种子必须在阳光照射的情况下才能发芽。（ ） 2.水、阳光、温度都能影响种子发芽。（ ） 四、作业布置 移栽绿豆苗。想一想移栽后的绿豆苗应该放在什么地方比较合适？绿豆苗的生长需要哪些条件？ 课堂小结 知道温度、水分和空气是种子发芽必须具备的条件，土壤和阳光不是种子发芽必需条件。 板书设计 2.比较种子发芽实验 温度、水分和空气 适宜 适量 充足 教学反思 注:所有填写的内容字体都用小四号仿宋。教学反思手写，写细、写详。表格内设计好的字体、格式不许改动。