2019教科版五年级科学下册《蚯蚓的选择 》教案教学设计.docxVIP

2019教科版五年级科学下册《蚯蚓的选择 》教案 检查时间： 验印 主备人： 执教时间： 年 月 日 教学单元 第一单元 生物与环境 总（ 7 ）课时 课 题 4. 蚯蚓的选择 第（4）课时 教学目标 科学概念目标 认识到动物生存需要一定的环境条件。 科学探究目标 通过控制变量开展对比实验研究，探寻蚯蚓对光、水分等条件的需求。 科学态度目标 1、表现出对动物的结构与生活环境相互关系进行科学探究的兴趣。 2、能基于事实证据进行合理分析。 科学、技术、社会与环境目标 体会自然事物是相互联系的。 教学重点 知道动物生活需要一定的环境条件。 教学难点 在对比实验中严格控制变量,举例说明不同动物对环境的需求不同。 教学准备、资源 各种实验器材、蚯蚓、记录表、视频、课件等。 教学过程 二次备课 （个性化修改） 导入新课 1、我们在植物园里观察绿豆苗时发现过蚯蚓的痕迹了吗？ 2、蚯蚓的营养价值非常高。不仅是鱼、鸡等小动物的美食，而且还成为一些地方的特色佳肴。 对于动物而言，与植物一样，其生存、生长发育的相关需求都来自周围的环境。 3、环境包括生物环境和非生物环境，生物环境有动物、植物、微生物等，非生物环境有阳光、温度、水、空气、土壤等。 不同的动物对环境的需求也各不相同。 讲授新课 （一）推测蚯蚓生活环境 1、蚯蚓，又称地龙。你经常在什么地方见到过？ 2、蚯蚓尽管生活在不同的地方，但你知道它生活的环境是怎样的？ 3、怎样用实验证明我们的预测？ （二）观察实验中“蚯蚓的选择” 1、了解蚯蚓对光照的选择 阅读教材实验步骤，然后回答问题。 （1）在这组对比实验中，我们改变的条件是什么？没有改变的条件是什么？ （2）在这组对比实验中，我们需要准备哪些材料？ （4）实验演示：播放视频。 （5）这是某组同学的实验数据，我们该做怎样的解释？ 2、了解蚯蚓对干燥或潮湿环境的选择 阅读教材实验步骤，然后回答问题。 （1）在这组对比实验中，我们改变的条件是什么？没有改变的条件是什么？ （2）在这组对比实验中，我们需要准备哪些材料？ （3）实验操作 三、问题研讨 1、适应蚯蚓生活的环境具有什么特点？蚯蚓的选择说明什么？ 2、你还知道哪些动物对环境的不同需求? 四、课堂练习 （一）选择题 1.蚯蚓会选择（ ）的环境建造自己的房子。 A.明亮温暖 B.明亮干燥 C.阴暗潮湿 （二）判断题 1.在干燥的土壤中也能找蚯蚓。（ ） 2.动物和植物一样离不开环境。（ ） 五、作业布置 查阅资料，了解更多动物对环境的不同需求。 六、课堂小结 通过这节课的学习，我们知道蚯蚓喜欢生活在阴暗潮湿的环境中。蚯蚓的选择告诉我们，动物的生存需要一定的环境。 初步体会到自然界中的事物是相互联系的。 板书设计 4.蚯蚓的选择 选择：阴暗 潮湿 动物生存需要环境 教学反思 注:所有填写的内容字体都用小四号仿宋。教学反思手写，写细、写详。表格内设计好的字体、格式不许改动。