幼儿园读书月活动方案.pdf

东八里中心校幼儿园读书月活动方案 一、活动目的 当今社会是学习型,信息型的社会，人们需要终身学习,大量接触 信息，学习和信息处理能力都依于一种基本的能力，阅读能力!最是 书香能致远，书是五彩生活的万花筒，书是大千世界的缩影。为了培 养幼儿爱读书，乐读书，会读书的习惯，营造“书香校园”、“书香 家庭”的环境氛围。幼儿园将6月定为幼儿园读书月。 开展读书月活动，旨在引导幼儿与经典好书交朋友，营造浓浓的 读书氛围，激发师幼读书的兴趣，让书籍为幼儿打开一扇扇窗，开启 一道道门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，冶 他们的情操，真正使他们体验读书的快乐。本次读书月活动的开展， 是在总结第一届读书月活动的经验基础上，来制定的活动方案，重点 在于以绘本阅读为依托，激发幼儿阅读的兴趣。儿童绘本的一个重要 特点就是通过图画即能阐述故事。好的儿童绘本，能活生生地再现孩 童的生活和情感，刻画孩子纯真质朴的心灵，对孩子的心灵和成长、 对培养孩子的想像力和阅读能力都具有不可估量的作用。本次活动的 意义即是针对绘本的特点，针对幼儿的年龄特征给阅读一个轻松的起 点，增长幼儿认知学习，能帮助幼儿找到真善美的钥匙，促进儿童品 格的健康发展。 二、活动主题：好书润心灵，绘本启智慧 三、活动口号：我读书，我成长，我快乐！ 四、活动时间：2018年6月 五、活动对象：全体教师、幼儿与家长。 六、活动准备 1、确定适合本年级幼儿阅读的书目，充实班图书角。 从幼儿园图书室领取，确定数量够班级人均一本，最少半月更换 一次。 2、起草“亲子阅读倡议书”； 1 / 4 家庭建立“家庭书架” 3、建立借书制度（班级和家长）：班级动幼儿园图书室借阅； 家长可以按照借书程序，每周从幼儿园借书回家和幼儿共同阅读（建 立借阅登记簿）。 七、活动容与安排： （一）宣传发动阶段：6月4-10 日 程序： 1、制订“好书润心灵，绘本启智慧”读书活动方案。 2、各年级初步确定领取书目。 3、宣传发动，营造氛围 （1）创设“书香浸润童年——分享阅读”专栏。 （2）利用微信群宣传绘本阅读意义与“亲子阅读倡议书”，使 家长重视阅读，能够积极陪伴孩子阅读。 （3）绘本阅读示研究课，通过听课评课的研讨，探讨绘本阅读 教学的方法，为活动实施打基础。 （二）实施操作阶段：6月11——24 日 1、各班负责阅读老师上绘本阅读课，容自选，精选阅读课目标， 以兴趣激发和习惯养成为出发点去设计，可上带副本的，也可选择其 他书目。 2、家园共读，老师将所讲绘本向家长推荐，（可推荐自己讲的， 也可以是同一类的等）辅导家长如何陪伴幼儿读绘本，可以从哪些角 度解读绘本，可以进行哪些拓展容等。可分多天辅导，一天与家长交 流一个主题。 3、班级统一阅读与分享时间： 2 / 4 自由阅读：每天固定10—20分钟的幼儿阅读时间。（时间自己 定，大班逐渐增加讲的环节） 4、亲子共读时间： 自6月11 日起至六月底，坚持每日阅读10-20分钟每日阅读签 到，完成阅读存折（使用方法：和孩子商量好每日阅读时间，并重让 孩子按手印，认真听故事存1分，能提问题存2分，能讲故事存5分， 每存够10分可以满足孩子一个小愿望，作为支取，同时作为评选读 书明星的重要依据）。 5、开展“好书分享”活动。 （1）丰富班级图书，发动家长，鼓励孩子把家里的好书带到幼 儿园，与同伴一起分享。 （2）引导幼儿每周进行“我最喜欢的一本书”的交流。时间放 在班级统一阅读时间。 （3）同年龄段各班开展“图书漂流”的活动，扩大阅读面—— 每班的书籍每半个月与其它班级交换1次。 （4）在各班家园联系板上设置“分享阅读”专栏：指导家长阅 读的文章、亲子阅读的经验分享、展示“好书分享”“亲子阅读”的 照片、读书趣事、推荐书目等 6、“故事妈妈进课堂”：班级每两周邀请一名妈妈进课堂给全 班小朋友讲故事。 程序： （1）周一故事妈妈报名，并申报要分享的故事。 （2）安排时间，故事妈妈逐一进课