不同企业文化教学设计.docVIP

教学课题 企业形象感受不同的企业文化 课程名称 企业文化 教学班级 计应18级2班 课时数量 2 任课教师 教学周数 17 教学日期 教材 内容 分析 企业形象感受不同的企业文化 教学目标 知识目标：掌握企业标识中的文化特征 从企业形象感受不同的企业文化 技能目标：企业形象感受不同的企业文化 态度目标： 培养学生发现问题、解决问题的能力。 教学重点 企业识别和企业形象的含义 教学难点 企业形象与企业识别的关系 教学模式 理实一体化教学模式 教学方法 案例教学、讲授法 教学环境与资源准备 1.多媒体机房 2.PPT教学素材 教学 过程 设计 说明教学步骤、教学内容、教学方法、设备运用、教学板书等 备注 一、案例引入新课 二、讲授新课 案例分析：耐克的消费神话 1、企业形象与企业识别 （1）企业形象 企业形象，是指人们通过企业的各种标志（如产品特点、行销策略、人员风格等）而建立起来的对企业的总体印象，包括公众印象、公众态度和公众舆论三个层面，是企业文化建设的核心。 企业形象具有主观性和客观性并存、系统巷、相对稳定性的特点。案例:丰田汽车召回事件 案例分析：福耀集团的慈善 企业形象分为正面形象和负面形象 任何企业都具有正面形象和负面形象。 努力扩大正面企业形象，积极消除负面形象。 案例：福耀集团的慈善活动 （2）企业识别 CI，企业识别CI是指一个企业所能标示自己、区别外界的内在特点和个