高中化学_醇的化学性质教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

【教学设计】 （一）、教学目标： 1、知识与技能： (1)了解醇类物质的结构特点，让学生掌握羟基在学习醇的化学性质中的作用；掌握醇分子发生反应的部位及反应类型； (2) 掌握醇的化学性质及化学方程式的书写； 2、过程与方法： (1) 通过分析官能团和化学键的特点，推断醇在化学反应中的断键位置从而预测其化学性质最终通过事实验证假设； (2)通过练习习题，让学生掌握醇的化学性质，通过总结让学生明白醇在有机化合物转化中占有非常重要的地位。 3、情感态度与价值观： (1)培养学生的观察能力，推理能力及探索解决新问题的能力 (2)通过从官能团的结构特点入手来分析物质性质的思路教学，使学生学会研究有机化合物的科学方法。 (3)使学生获得物质的结构决定性质的科学观点，学会以点带面的学习方法。 （二）、教学重难点： 重点：醇的化学性质，了解反应过程中化学键的断裂和形成与反应的关系； 根据分析醇的结构以及C、O、H的电负性、极性及C的氧化数从而确定化学键的断裂方式及发生的反应类型，最终探究出醇的化学性质。 难点：让学生学习形成这个过程中学会用实验进行分析、检验的科学思想，从而达到能力培养目标，同时只有掌握好醇分子的结构才能更好的理解醇的化学性质。 根据结构决定性质这一理论，在本节课中穿针引线让学生能够更透彻的掌握醇的化学性质。 （三）、教学方法： 采用任务驱动模式从任务引入到分析结构→预测反应类型→