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《自己的花是让别人看的》教学设计 《自己的花是让别人看的》 教学内容： 人教版小学五年级下册第25课《自己的花是让别人看的》片段: 奇丽的景色。 教学目标: １、知识与技能：积累课文中优美词句,有感情地朗读课文，背 诵课文第3自然段。了解作者所介绍的德国奇丽的风景。 2、过程与方法：通过课前预习、课堂朗读等，结合重点词语体 会含义深刻的语句，从而达到理解课文的目的。 教学重点与难点： 理解课文内容，抓住重点词语体会子含义,并有感情地朗读。 教学流程: 一、谈话导入，揭示课题 上节课，我们一起走进德国，共同欣赏《自己的花是让别人看 的》（板书课题)，知道了季老先生笔下的德国有着奇丽的景色，是 个奇特的民族!下面我们就来感受一下那奇丽的景色。 二、读中感悟，领略美景 1、抓住 关键语句感受到“景色奇丽”?(大屏幕出示:自学提示) 师:我们一起来看看自学提示。 生：边读边画边思考。 《自己的花是让别人看的》教学设计 2、指名读句子，教师适时出示句子（幻灯片出示） 师：谁来跟大家分享一下你画出的语句。 生：读句子。 生：意见一致的学生齐读句子。 2、品读这两个句子。 师：谁来读读这两个句子,其他同学注意听，边听边思考：你从 哪些词体会到了德国的美？ 师:花团锦簇、姹紫嫣红是一幅怎样的景象呢？(出示课件)，你 能结合画面来说说你对花团锦簇、姹紫嫣红的理解吗？ 师:咱班的同学就是会学习，能从