幼儿园中班数学《大熊的储藏室》教案.pdfVIP

幼儿园中班数学《大熊的储藏室》教案 中班数学《大熊的储藏室》参考教案，活动目标是学习按物体的 两个特征分类，感受分类在生活中的重要性。 活动目标:1.学习按物体的两个特征分类。 2.感受分类在生活中的重要性。 活动准备: 教 :绘本PPT、货架、标记、贴绒(大小、颜色、形状不同的食物) 学 :各种食物的小卡片、分类板 活动过程: 一、谈话导入 1. 师:小朋友知道现在是什么季节吗?(秋天)秋天是收获的季节， 有只大熊准备了大量的食物要放到储藏室里过冬。 2. 请幼儿猜猜大熊准备了些什么食物。 二、播放PPT1，感知食物的外部特征。 1 1. 师:大熊准备了哪些食物?(引导幼儿说一说什么样子，什么颜 色)大熊准备的食物可真多啊!它决定整理一下。 2. 师:要怎么整理呢?谁来帮大熊出出主意? 小朋友想的办法真不错，我们来看看大熊是怎么做的。 大熊说:让我来把所有的东西都分类放吧! 三、播放PPT2，概括颜色特征，复习颜色标记。 1. 师:大熊是怎么分的?是按什么分类的?(颜色)大熊把食物按颜 色分成了几种?(红、黄、绿三种) 2. 选标记。 师:我们来帮大熊做个标记吧!(根据幼儿所说依次出示颜色标记) 大熊还想了一种方法，我们来看看。 四、播放PPT3，概括大小特征，复习大小标记。 1. 师:这回大熊又是按什么分类的?(大小) 2. 选标记 师:大熊按食物的大小来分，可以用大小标记表示。(出示大小标 记) 2 小结:大熊按分类的方法让它的储藏室看起来很整齐。(出示PPT4)， 大熊还想了一种方法来整理储藏室，想看看吗? 五、出示磁性板上的货架，按两个特征分类。 1. 师:货架前面有什么?(标记) 刚才分的时候是一个标记，现在每层上都有两个标记，这是什么 意思?(同时符合这两个特征的食物才能往这层上放) 2. 师:看看每层上要放什么样的食物?(师幼共同说) 3. 出示要分的食物。 师:看看我们要先帮大熊分什么食物?(引导幼儿说出食物的外部特 征) 4. 请幼儿上来将食物分到货架上，并用完整话讲述:分到第几层 的食物是既**又**的。 5. 检验分类结果并统计每层上的食物各有几个。 师幼共同讲述:分到第*层上的食物是又**又**的，有*个。 六、交代要求，幼儿操作 (出示分类板) 3 师:这是大熊给我们准备的货架，我们看看，每层上都有几个标记? 小朋友要看仔细，每层上分到的食物都要符合前面的两个特征。 猜猜最后的这三个小格子是干什么的?(统计数量) 分好后讲讲你是怎么分的，各有几个。(鼓励幼儿大胆讲述，说完 整话) 七、讲评:展示几种不同的分类结果。 八、观看日常物品分类PPT，了解分类在生活中的运用。 1. 师:运用分类的方法使大熊的储藏室看起来整整齐齐的，在我 们的生活中也有许多地方用到分类，我们一起来看看! 师总结:原来分类有这么大的用处，一会也把我们的图书和玩具分 一分吧! 4