小学心理健康 青春期教育 《亲密接触》教学设计.docVIP

《亲密接触》教学设计 【活动目标】 1.知识与技能：学生知道青春期生理与心理的不同，同时通过游戏互动方式，了解自己的身体安全界限。 2.过程与方法：学生通过现场游戏的活动，更直观的感受和了解，每个人的身体安全界限。 3.情感价值观：让学生懂得自身身体安全界限的重要性，并且能有意识的学会保护自己，针对触犯或者侵犯到自己身体安全界限时，懂得直接拒绝。 【活动重难点】 1.活动重点：通过活动了解自己的感受，明白自己身体安全界限的方法。 2.活动难点：学会关注自己感受，并且清晰知道身体安全界限的划分，从而学会保护自己。 【活动方法】 教师引导、活动体验、自由发言等。 【活动过程】 1.热身小游戏活动：我来为你捶捶背。 2.分享：自己的心情与感受：学生回答。 3.引入课题：关于女生青春期，从生理和心理篇章入手，了解女生青春期的不同，和注意事项等知识。 4.学生互动：针对生理篇和心理篇的不同，进行提问与回答等。 5.活动游戏：亲密接触 6.分享：学生自身的感受与心情 7.讨论：学生与老师共同探讨，哪些人可以触碰我们身体哪些部位呢？如何划分我们的身体安全界限？ 教师小结：通过以游戏的方式，让学生更直观深入的了解到，我们与不同人不同关系接触时，哪些身体部分是可以被允许和拒绝的。