小学心理健康 青春期教育 《你好，青春期》教学设计.docxVIP

你好，青春 ——小学六年级女生青春期健康教育微课教学设计方案 【授课年级】 小学六年级女学生 【教学目标】 1.了解青春期的生理变化 2.掌握月经期的卫生知识 3.预防性侵害知识，学会爱护自己，悦纳自我，提高青春期的自信。 【教学流程】 一、创设情境，激趣导入 1.同学们，生活中我们有时会遇到一些烦恼，果果最近也遇到了一件烦心事。我们一起来看看发生了什么？（播放视频） 2.你觉得果果是怎么啦？嗯，是的。要恭喜果果，她已经进入了青春期。 青春期的定义：青春期是由儿童发育到成年的过渡阶段。是人生中最重要最灿烂的年华，每个人都会经历青春期。 3.我们一起来给“青春”打声招呼吧。——你好，青春 【设计意图】通过播放学生烦恼的视频，引起共情，导入新课，让课堂贴近学生的生活，激发学习兴趣。 二、青春期的生理变化 1.提问：进入青春期后，女孩子身体究竟会有那些变化呢？ 2.学生回答。 2.教师小结青春期女孩身体的变化。 3.那你了解月经吗？女孩子进入青春期，由于卵巢分泌的性激素的作用，子宫内膜发生周期性的变化，每月脱落一次，脱落的黏膜和血液由阴道排出，这就是月经。我们通过一段视频再详细了解月经是怎么形成的？（播放视频） 4.月经的出现，是女孩迈入青春期最显著的生理标志，正常的月经到来证明你的身体是健康的，从此逐渐具备了生育的能力。月经是女性每个月一次的生理周期，但每个女性的月经周期各不相同。建议女孩们自己记下月经周期，可以在月历上作记号。 5.果果同学进入青春期了，随着每个月来月经，她又有了一个担忧。（播放录音） 6.可爱的女孩们，每次月经会失去大概50～200毫升的血液，但身体不会因为正常的月经出现贫血。大家只要注意经期保健，不用担忧。那我们在经期要注意些什么呢？ 7.小组交流。 8.指名汇报。 9.教师补充：月经期间抵抗力下降，要注意保暖。避免涉水、淋雨、游泳或冷水洗头、洗脚，不要坐凉席、凉地，夏天避免吃过多冷饮。 【设计意图】本环节启发学生观察、发现、感受，了解青春期女孩子身体和生理的变化。同时通过小组交流汇报，播放视频，老师补充等多种方式，让学生掌握经期保健注意事项。师生、生生多元互动，学生充分参与。 三、青春期心理表现 1.在如花的青春期，不但身体发生着改变，心理上也会出现一些变化。你知道青春期带来哪些心理变化吗？ 2.学生汇报： 预设： *讲究打扮，留意谁在看自己 *爱去看高年级男生打球 *喜欢上网和陌生人聊天 *喜欢向异性朋友发短信 *爱把抽屉和日记加锁 …… 3.所有这些，都是步入青春期的信号，是心理开始走向成熟的必然。我们应该为自己感到高兴。作为人生之舟优秀舵手的你，会如何把握好自己，让自己拥有更加灿烂辉煌的明天呢？（播放视频《我的小秘密》） 4.学生交流。 5.教师小结：尊重男生，和他们平等、友好地相处。大方、得体。做一个自尊自爱、自律、自信的健康女孩！同时，我们还要特别注重预防性侵害。（播放视频） 6.学生汇报交流预防性侵害的方法。 【设计意图】本环节通过播放视频、学生交流，引导学生了解青春期的心理表现，学习预防性侵害的方法，增强自我保护意识。生动、形象的视频，让学生直观感受，印象深刻。 四、回顾与总结 1.回顾这一节课，每个人用一句话总结说说我们的收获，请代表发言。 2.师生共同诵读诗歌《青春花季》。 3.教师总结：这一节课我们了解了女生青春期的生理变化、心理变化和自我保护，同学们通过学习青春期有关的知识可以更好的认识自我、悦纳自我。 愿你们拥有最美好的青春，健康、快乐成长！ 【设计意图】通过回顾学习的内容，巩固所学；师生共同朗诵诗歌，引导学生悦纳自我，感受青春的美好，积极拥抱青春，升华情感。