高考一轮复习之鉴赏人物形象课件16张.pptxVIP

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2022-03-06 发布于广东
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高考一轮复习之鉴赏人物形象课件16张.pptx

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;学习目标;;自主学习：回顾所学诗歌，找出塑造人物形象的句子并概括。; 怀天经、智老，因访之陈与义（2011年四川卷）今年二月冻初融，睡起苕溪绿向东。客子光阴诗卷里，杏花消息雨声中。西庵禅伯还多病，北栅儒先只固穷。忽忆轻舟寻二子，纶巾鹤氅试春风。【注】天经，姓叶，名德；智老，即大圆洪智和尚。诗中“禅伯”指大圆洪智，“儒先”指叶天经. 请简要概括诗中诗人的形象特点。（6分）;答案示例一：;答案示例二：;答案示例三：;①诗歌塑造了一个（特征+身份）的形象。 ②诗人通过（语言/手法/内容等）描绘了，体现了的形象特点。 ③表达了的情感/态度/情操。 ; 怀天经、智老，因访之陈与义（2011年四川卷）今年二月冻初融，睡起苕溪绿向东。客子光阴诗卷里，杏花消息雨声中。西庵禅伯还多病，北栅儒先只固穷。忽忆轻舟寻二子，纶巾鹤氅试春风。【注】天经，姓叶，名德；智老，即大圆洪智和尚。诗中“禅伯”指大圆洪智，“儒先”指叶天经. 请简要概括诗中诗人的形象特点。;①一颦一笑总关情，言行肖貌要留心;念奴娇?赤壁怀古（苏轼) 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。 ;课堂小结这节课我学到了什么？;法无定法灵活用法 ;作业布置