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第十四章 领导者修养 关键词：读书；自处；自尊；自控 本章重点： 1.读书的益处 2.文艺作品的功能 3.如何进行自省 4.如何理解自尊 5.自控的内容 行政领导学 新编21世纪公共行政系列教材 第一节 读书 一、读书的益处与方法 1.读书的益处 （1）读书明理 （2）开阔视野，增长见识 （3）启迪思维 （4）指导工作 二、文艺作品的功能 1.揭示社会生活中的新动向 2.展现和营造新的社会时尚 3.提供理想的生活方式 4.润泽心灵，陶冶灵魂 5.推出新的理想人物 6.透视人性，改善心理 第二节 自处与自尊 一、自处 领导者自省可以从以下三个方面进行： 1.对自己的思想活动、言行表现等进行反省，冷静地分析对错得失，明 确努力的方向。 2.从自己的工作对象——周围人和事的反映中，来反思自己的表现和形 象。 3.与别人相比较对照检查自己。 二、自尊 1.自尊意味着对自己的思想行为负责，所以首先要有自主意识和独立人 格，前者是内在的自尊心，后者是外在的尊严。 2.自尊的人需要得到别人的尊重，也最知道尊重他人。 3.尊重别人不等于搞庸俗的关系学。 4.自尊的人自珍自爱，绝不会自暴自弃。 5.自尊的人希望得到应有的社会地位、荣誉、名望，这种自尊心无论对 领导者还是群众，都无可非议。 6.自尊的最高境界是慎独。领导者必须是严于律己的人，严于律己就要 做到慎独，这是自身的自觉需要，而不是做给人看。 第三节 自控 一、自控的含义 自控是抑制自己的感情和情绪，控制自己的行为，使自己以最合理的方 式行动。 自控的反面是失控，如感情冲动、表情异常、言行出格、一反常态、魂不守舍等。 1.自控不等于凡事都无动于衷 2.良好的自控能力是领导者重要的意志品质，也是衡量领导者的涵养气 度的尺度 3.长于自控有气质、性格上的因素，但主要是后天的实践、修养的结 果，与德性、气量、才识均有关系 二、自控的内容 1.危机时保持冷静 2.不为内耗所干扰 3.尽快摆脱坏情绪 4.发怒得当，善于制怒 思考题 1.什么是修养?怎样理解修养? 2.读书的益处是什么?文艺作品有何功能?结合具体实例说明领导者读书 与不读书的差异。 3.领导者应该怎样自处?自尊的内容是什么?你认为应该怎样做到自尊? 4.何为自控?请结合具体实例说明自控及其意义。 5.你怎样理解内耗?应该怎样对待内耗和减少内耗? 6.简述领导者制怒问题。 7.你认为领导者应该怎样加强修养? 8.结合当前社会生活中的实例，讨论领导者应该怎样自处与自尊。从反 面来看，少数领导者堕落的原因何在?是通过哪几种方式堕落的?