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《给班主任的建议》读后感 读了丁如许老师给《给班任的建议》一书为我们班主任进一步改进班级管理策略，管理好班级，做好新的时代小学生的思想道德工作提供许多非常好的建议。 班主任要做好自已为第一要务。孔子云：“其正，不令而行，共身不正，虽令不从，”小学生“向师性”的心理很强，他们不但会听老师怎样说，更关注的是老师是怎样做的，仿效老师的做法，因地在班级管理中，尤其要重视教师的身教作用。“喊破嗓子，不如做出样子”如早上做操老师站一旁盯着谁没做还不如站队伍前面，带着孩子做，还不如站市队伍前面，带着学生做这样偷赖的孩子自然少了。班主任的模范作用是很重要的。每接一个新班刚开始我总是以饱满的热情和积极的姿态出现在学生的面前，每天早晨提前上班走进教室的第一件事就是检查班级的卫生桌子是否排得整齐，地面是否干净，如果有不到位的地方，我就亲自动手把工作做好，这些小小举动的动。潜移默化地感染着学生，在激励着学生一段时后，学生就渐渐形成认真细心地做事的好习惯。因此，班主任在布展开班主任工作时，要注意事事起模范带头作用，要求学生做到的自己不做至成动“言语上巨人，行动上矮子”学生当然就不会听你的，工作自然就不会做到做好。 看本书中有许多实例如关于班主任管理中的小妙招，教你怎样一步步的来，做好班主任工作，书中写道了班主任管理五小事要重视本班任何事情，书中年值日的安排都写在书里，真的是一本值得新手班主任看的好书，全书分为六章，分别为班主任科研、班级管理、班级活动、班级文化建设、班级文化教学、家校协同教育。 在书中学习了，我们要想方设法的设计学生喜欢的每个活动，要善于巧借人力，借助他人的智慧和力量，增强班级活动的知识性，对过程教育要关注，要研究班级活动的结构，探寻班级活动的形式，最后还要有自己的一些“绝招”。 同时班主任要更加爱护学生将这份爱分解成“四爱”。一事疼爱，疼爱生活困难的学生，对有困难的学生，我们可以尽自己的力量帮一帮，二是偏爱，偏爱学习困难的学生，对学习困难的学生进行一对一的帮助，三是博爱，博爱表现在中等生，中等生最容易被老师忽略，我们要努力做到多一点问候，多一点沟通，多一点鼓励，多一点关爱。四是严爱，严爱资质优秀学生，老师都会不自觉的喜欢优秀的学生，但我们要对优秀的学生提出更高的发展目标，鼓励他们同时帮助学习。 综合上述，《给班主任的建议》一书，是我们班主任平时日常学习的很好的书籍，认真学习，用心体会就会收获颇多，从书中学习到我们每个班主任要更用心的来对待自己的学生。