北师大版六年级数学下册教案-练习二教学设计.pdfVIP

练习二。(教材第26~27页) 1.对比例的有关知识进行系统的整理和复习。 2.培养学生灵活运用知识解决实际问题的能力。 3.培养学生的应用意识,激发学生学习数学的自信心,渗透“事物间是互相联系”的观点。 重点:理清知识间的结构,主动建构知识网络,学会整理知识的方法。 难点:对一些概念的理解和区分,并用所学的知识解决实际问题。 课件、地图等。 师:我们班一共有多少位同学?男生有多少人?女生有多少人呢? 生:共有……位同学,男生有……人,女生有……人。 师:谁能用“比的知识” 说说男女同学人数的关系? 生:…… 师:谁能说一个和它比值相等的比? 生:…… 师:如果把这两个比用等号连接起来叫什么? 生:比例。 师:那么,现在你知道我们这节课要整理复习什么内容了吗? 生:比和比例。 1 (板书课题:比例的整理与复习) 【设计意图:从现成的素材导入新课,贴近学生实际生活,激发学生的学习兴趣,点燃了学 生的思维兴奋点】 师:举例说明比例的意义。 生:表示两个比相等的式子叫作比例,如2 ∶3=4 ∶6 。 师:举例说明什么叫比? 生: 两个数相除就叫作两个数的比,如5÷10=5 ∶10。 师:比和比例之间有什么区别