北师大版九年级数学下册教学设计 圆.pdfVIP

《圆》教学设计 ◆ 教材分析 圆是义务教育课程标准实验教科书（北师版）《数学》九年级下册第三章第一节内容， 本章主要研究圆的性质及与圆有的关的应用；本节要求经历形成圆的概念的过程，经历探索 点与圆位置关系的过程，理解圆的概念，理解点与圆的位置关系。因此本节的重点是理解圆 的概念，理解点与圆的位置关系。 本节课的具体学习任务：经历形成圆的概念的过程，经历探索点与圆位置关系的过程. 理解圆的概念，理解点与圆的位置关系.一堂数学课，既要让学生获得具体的数学知识，又 要让学生在获得知识的过程中，提高数学思维 能力，掌握一些数学的分析方法，从而形成 一定的数学素养.经历形成圆的概念的过程有两个目标，一是得到圆的概念，这是基础目标； 二是经历由生活现象揭示其数学本质的过程，培养抽象思维，这是能力目标.经历探索点与 圆位置关系的过程，初步体会定性分析与定量分析之间的关系. ◆ 教学目标 【知识与能力目标】 1．经历形成圆的概念的过程，经历探索点与圆位置关系的过程. 2．理解圆的概念，理解点与圆的位置关系. 【过程与方法目标】 1.经历由生活现象揭示其数学本质的过程，培养抽象思维和归纳概括的能力. 2.经历探索点与圆位置关系的过程，