数学一级学科研究生培养方案（硕士）.docxVIP

PAGE PAGE 1 数学一级学科硕士研究生培养方案 （0701） 一、学科简介 数学是研究数量关系和空间形式的一门科学，其特点是高度的抽象性、严密的逻辑性和广泛的应用性。它是各门科学的基础和工具，在自然科学、社会科学、工程技术等方面具有重要的作用。 本学科是 2006 年获批的一级学科硕士学位授权点，是“十二五”优势特色重点学科，下设基础数学、计算数学、概率论与数理统计、应用数学、运筹学与控制论五个二级学科。其中，基础数学是 1998 年获批的首批二级学科硕士学位授权点。近年来，本学科进一步整合学术力量，组建高水平、创新性的科研团队，已形成了一支学历、职称和年龄结构合理、学术能力较强的科研与教学团队。现有博士生导师 1 名，硕士生导师 11 名，其中有省主讲教授、省教学名师、省优秀教师、国务院政府津贴专家、曾宪梓教师 基金奖获得者等。近年来，主持国家级、省部级科研项目 40 余项，累计获得科研经费 400 余万元。出版专著、教材 20 余部，在重要期刊上发表学术论文 400 余篇，被 SCI、 EI 收录 80 余篇。获省科技进步三等奖 1 项、省自然科学学术成果奖 5 项。本学科积极主办和参加国际、国内学术会议，与美国、韩国、波兰等国外学者建立了合作与交流关系。毕业生就业层次高、分布地域广，部分考取了博士研究生，部分毕业后进入高校任教。大多数研究生分布在吉林、辽宁、黑龙江、北京、上海、天津、珠江三角洲、长江三角洲等地区。研究生的培养质量高，以基础扎实、知识面宽、适应能力强、综合素质高而赢得了良好的社会声誉。 二、培养目标 培养德、智、体全面发展的，能适应国家与地方经济、社会发展以及现代化建设和、信息化需要的，自觉为国家经济建设和教育事业服务，有知识、有见识、有能力的学术后备人才。 具体要求如下： 掌握的基本原理，树立爱国主义和集体主义思想，遵纪守法，品德优良，具有强烈的公民道德意识和社会责任感；学风严谨，具有实事求是、不断追求新知、勇于创造的科学精神，积极为社会主义建设服务。 掌握深厚而宽广的数学基础知识，具备多元化的知识结构，在某个研究方向上受到一定的科研训练，有较系统的专业知识，具有独立进行理论研究的能力或运用数学知识解决实际问题的能力，能做出有理论或实践意义的成果；较为熟练地掌握一门外国语，能阅读本专业的外文资料。 了解本学科目前的进展与动向，在某个研究方向上的科学研究具有一定的前瞻性，能适应国家与地方经济、社会发展需要，符合现代化建设要求，具备视野，毕业后能从事与数学相关的科研、教学或其它实际工作。 具有健康的体魄、良好的科学素质、严谨的治学态度及较强的开拓精神，善于接受新知识，提出新思路，探讨新课题，具有较强的适应性，能够综合运用所学知识发现、分析、 解决问题。 三、研究方向 基础数学 计算数学 概率论与数理统计 应用数学 运筹学与控制论 四、学制与学分 基本学制为 3 年，最长修业年限为 5 年。 实行学分制。总学分不低于 36 学分，其中课程学习不低于 32 学分，其它必修环节 4学分。 五、培养方式 研究生培养坚持“宽口径，厚基础，强能力，高素质，广适应”的原则，以课程学习为主，课程学习与科研活动及学位论文工作交叉融合，协同发展。 研究生培养采取导师负责与集体培养相结合的方式。研究生导师是研究生培养的第一责任人，负有对研究生进行学科前沿引导、科研方法指导、学术规范教导和高尚品格训导的责任。提倡相近专业组成导师组，配合导师对研究生拓宽学术视野起到积极作用。 研究生须在导师指导下制定个人研究计划，参与导师主持的科研项目研究，协助导师搜集整理资料、用所学知识解决问题，完成导师交给的与科研有关的各项任务。 研究生在教师指导下进行文献阅读，为撰写毕业资格论文和学位论文做准备；积极参加学术会议，拓宽学术视野；参加教学实践（助课、讲课训练等），为就业做准备；进行社会实践，结合撰写毕业论文参加社会调研等活动。 论文开题和答辩工作环节需对硕士研究生进行系统、全面的训练，培养综合运用知识发现问题、分析问题和解决问题的能力。 六、课程学习 课程设置 课程类别 课程编号 课程名称 学时 学分 开课学期 备注 公共基础课 0000001101 理论课 60 3 1 必修 （7 学分） 0000001102 ★外国语课 80 4 1、2 学科基础课 0701001201 ★泛函分析 60 3 1 必修 一级学科 课程 （10 学分） 0701001202 ★代数与几何基础 80 4 1 0701001203 ★拓扑学基础 60 3 1 专业主干课 0701011301 公理集合论 60 3 2 必修 基础数学 （9 学分） 0701011302 代数学 60 3 2 0701011303 现代分析学 60 3 2 07010