行政管理专业学术学位研究生培养方案（硕士）.docVIP

行政管理专业学术学位硕士研究生培养方案 （专业代码：120401） 一、培养目标 培养德智体美全面发展，具有广博的专业理论知识基础，掌握相关研究方法的行政管理专业学术后备人才及复合型人才。 具体要求如下： 1．具有公民意识和爱国主义情操、良好的道德品质和社会责任感，恪守学术道德规范，严守学术诚信，身心健康。 2．具有广博深厚的行政管理专业理论基础和综合性的知识体系，学术素养良好。 3．具有阅读本学科外文文献的能力及一定的国际交流能力。 4．掌握本专业常用的研究方法与研究手段，具有独立从事科学研究工作和实践工作的研究能力、实践能力和创新能力。 二、研究方向 1. 政府治理理论与实践研究 2. 公共人力资源管理 3. 公共政策分析 三、学制与学分 基本学制为3年，最长修业年限为4年。 实行学分制，总学分42学分，其中课程学分不低于36学分。 凡修满最低要求学分并完成学位论文工作的研究生允许申请提前毕业，但提前毕业须同时具备以下条件： 1. 最低修业年限不少于2.5年； 2. 课程学习成绩均在良好以上； 3. 硕士在读期间，以为第一署名单位、本人为第一作者身份在CSSCI来源期刊公开发表本专业学术论文失少一篇； 4. 提前毕业经本人申请，导师同意及学院学位评定分委员会讨论通过。 四、培养方式 1. 充分发挥文献阅读在夯实研究生本学科专业知识和理论基础中的作用。经典文献阅读坚持课内课外相结合。每位硕士生除了必修《经典文献选读》课程，还应结合学习计划与研究计划阅读本专业的经典文献，并在第二学期期末前提交2份书面文献阅读报告。 2. 研究生培养以课程学习为主。课程学习环节注重研究生自主学习能力、研究能力和实践能力的培养。研究生可以根据本人学习计划合理安排课程学习时间。教师在教学环节既要引导学生关注学科前沿的理论问题，也要引导学生关注行政管理实践中的热点和疑难问题，提高学生分析问题与解决问题的能力。 3. 加强研究生系统、全面的研究能力的培养。导师应通过指导硕士研究生制定个人研究计划，引导学生尽早进入学位论文研究状态；应鼓励研究生积极参与导师项目课题的研究工作和校内外研究生研究课题的申报、研究工作。 4. 注重实践教育，不断丰富实践教育的内涵与形式，通过实践教育提升研究生理论联系实际和发现、分析并解决问题的能力。研究生学习期间，至少要有两次以上的社会实践见习活动，并提供两份社会实践见习报告。 5. 研究生培养采取导师个人与导师组集体培养相结合的方式。充分发挥导师在硕士生培养中的主导地位，充分发挥导师组集体智慧对硕士生拓宽学术视野的积极作用。 五、课程学习 1.课程设置 课程学分应不低于36学分，按公共基础课、学科基础课、专业主干课和发展方向课设置课程，其中公共基础课不低于7学分，学科基础课不低于10学分，专业主干课不低于10学分，发展方向课不低于9学分。具体课程设置见下表： 行政管理专业硕士研究生课程设置表 课程类别 课程编号 课程名称 学时 学分 开课学期 备注 公共基础课 128000MX001 理论课 60 3 Ⅰ 128000MX002 外国语课 80 4 Ⅰ、Ⅱ 选择2门 学科基础课 161000MX101 公共管理理论 40 2 Ⅰ 161000MX102 政治学理论 40 2 Ⅰ 161000MX103 管理学原理 40 2 Ⅰ 161000MX104 政府经济理论 40 2 Ⅰ 161000MX105 公共管理研究方法 40 2 Ⅰ 专业主干课 161000MX401 政府治理专题研究 40 2 Ⅱ 161000MX402 公共人力资源管理专题研究 40 2 Ⅱ 161000MX403 公共政策分析 40 2 Ⅱ 161000MX404 行政法学专题研究 40 2 Ⅱ 161000MX405 经典文献选读 40 2 Ⅱ 发展方向课 161000MX771 公共管理案例分析 40 2 Ⅲ 161000MX772 比较政府与政治 40 2 Ⅲ 161000MX773 行政改革与行政发展 40 2 Ⅲ 161000MX774 公共事务与地方治理 20 1 Ⅲ 161000MX775 非营利组织专题研究 20 1 Ⅲ 161000MX776 中国公务员制度专题研究 40 2 Ⅲ 161000MX777 公务员技能实务 20 1 Ⅲ 161000MX778 中国公共政策专题研究 40 2 Ⅲ 161000MX779 公共财政理论与实践 20 1 Ⅲ 161000MX780 廉政建设专题研究 20 1 Ⅲ 发展方向课可选修学校公共平台课。 跨学科、同等学力类研究生需补修1门行政管理专业本科基础课：公共行政学 2. 个人学习计划 充分发挥个人学习计划在引导和促进硕士生自主学习中的作用。硕士研究生应在入学后一个月内，在导师指导下，结合个人