《荷塘月色》课件23张 高中语文人教版必修二.pptVIP

一、导入 “小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”——清新可爱； “接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”——妩媚多姿； “出淤泥而不染，濯清涟而不妖”——高洁脱俗。 现当代能将荷塘的美写到极致的恐怕非朱自清先生 莫属了。朱自清先生的经典散文《荷塘月色》素有 “白话美术文”的美誉，大家已经阅读过课文了，4-6 段是景物描写最美的语段，这节课咱们就重点品味 其中的第四和第五自然段，通过品读语言来领略朱 自清先生笔下荷塘月色的美。配乐朗读（学生展示） 斯人独处，朱自清先生于荷塘暂得于己。 请同学们自由朗读第四自然段，回顾一下： 作者具体描写了月下荷塘的哪些景物？ 荷叶、荷花、荷香、荷波（流水） ? “看荷塘上面，有很多叶子，叶子中间还有些白花， 有的开着，有的还没开。风吹过，叶子和花有一点抖动， 有时还传来些荷香。叶子下面是流水，但看不见。” 这两段文字的表达效果哪个好？ 咱班同学八个小组，1-4小组,5-8小组分别从一个 方面（比喻，通感）对比分析，讨论一下，朱自清先生 文笔高明在哪里，文中运用了哪些表现手法？ 小组推举一个代表发言。 博喻：博喻能将事物的特征或事物的内涵从不同侧面、 不同角度表现出来，这是其他类型的比喻所无法达到的。 在淡淡的月色中，荷塘里的一切是朦胧而不真切的， 因而荷叶间零星点缀的白花，“明珠”（温润透亮）， “星星”（忽明忽暗、晶莹闪烁，微风拂过，动态美）， 而窈窕妍媚的美人刚出浴时免不了有一种“犹抱琵琶” 的羞涩与一种洗尽铅华的清纯，用此来比喻那些“羞涩 地打着朵儿”的花蕾，充满静谧、优雅的韵味。 ②层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地 开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠， 又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。 比喻句 ①叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。 ②正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如 刚出浴的美人。（博喻） ③这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般， 霎时传到荷塘的那边去了。 小结：比喻在于找到本体、喻体的相似点，学会运用比喻修辞，可以让描写的事物更具体形象，让文章写得更美。文中其它地方还有许多比喻句，可自行朗读体味。 通感：利用各种感觉相互交通的心理现象，以一种感觉来描述表现另一种感觉的修辞方法。 即指感觉的沟通、感觉的转移，也叫“移觉”。 其实这是一种特殊的比喻，所以前提是两种 事物有相似点，和比喻不同的在于它能打通 两种感觉。 歌声来自远处的高楼，它会时断时续、隐隐约约， 而“荷香”则伴着阵阵微风，时有时无、如丝如缕， 放在一起，香中有声，声中有香，怎么不让我们 陶醉呢？ （嗅觉转为听觉） 析：微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上 渺茫的歌声似的。 修辞手法：通感 举例：（1）她笑得很甜。（视觉转为味觉） （2）人靓歌甜。 （听觉转为味觉） （3）塘中的月色并不均匀；但光和影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。 （视觉转为听觉） 小结：这一段作者集中运用了比喻的修辞手法，正是 运用了多种多样的比喻，才多侧面展现了月下荷塘的 宁谧、素雅之美。花叶婀娜，荷香如歌，流水脉脉， 此时的作者已陶醉在月下荷塘的美景之中，暂得宁静。 就让我们饱含感情地齐读这一段吧。 请一位同学来朗读第五自然段，其他同学思考： 能否用几个形容词概括这个夜晚月光的特点呢？ 朦胧淡雅 月光如水 薄薄的青雾 叶子和花 淡淡的云 斑驳黑影 如画杨柳 似曲光影 塘上月色 月光如流水一般，静静地 在这 一片叶子和花上。薄薄的青雾 起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛 乳中洗过一样，又像笼着青纱的梦。 泻 浮 泻 一个“泻”字，月辉照耀一泻无余之景，顿时化静态为动态，写出了月光的流动感。再加上修饰语“静静地”，准确地写出了月光既像流水一般地倾泻，但又是绝无声响地幽静幽美，这就创造了一个安谧的氛围，意境相当优美。 浮 轻飘柔美 浮”写出了雾的轻飘状态，突出了恬静朦胧，一个水气迷蒙、月色轻笼的境界呼之欲出。 画 “画”——本来是倩影映在荷叶上，却说成“画”在荷叶上，“画”含有人为的动作，仿佛有无形的手在展纸挥墨描绘“倩影”，轻点晕染，明暗有致。 “画”这个动词是经过锤炼的，与“倩影”搭配得很好，富有情趣，也显露出作者的喜爱之情。 如此画面，这般美景（月下荷塘静谧幽美的景色），功劳非“画”字莫属啊。齐读这一段，认真感受一下荷塘上的月色之美。 小 结 一、运用修辞