《风的观测》教学设计(1).docVIP

师：在生活中，你遇到过难忘的事吗？那有没有遇到过难忘的风？把它讲给大家听听？ 师：刚刚这位同学交流的风，在日常生活中我们称这样的风为什么风？〔微风、小风、大风、还是特大风〕比这大的风有哪些？小的呢？在日常生活中我们用……来表示风力的大小。 师：谁再来介绍一下你的情况。 师：谁知道气象专家们是怎样表示风力大小的？〔用风级表示风力大小，由 0到12组成，共13个级。〕〔多媒体播放〕 师：请同学们快速的浏览一遍，想想刚刚三位同学描述的风应该属几级风？ 师：前面影片中龙卷风属于几风？ 师：同学们，在生活中我们可以借助烟、小树、旗帜等物体的动态变化情况确定风力的大小，也可以根据人的感觉来判断风力的大小。而气象部门，为了做好风力的预报工作，那么是用风力计等仪器来测量风力的大小。 三、风向的认识 〔20 〕 师：〔多媒体播放〕请看，这是我们重庆市气象局在2006年 重庆市2006年11月4 日的天气预报 预报时间范围 天气状况 最低温度 最高温度 风向风力 11 小雨－ 阴 13 21 西南风 3 级 11 多云－ 多云 12 22 东南风 3 级 11 多云－ 多云 13 21 东南风 3 级 师：谁能模仿播音员，播报一下近三天风的信息。 师：谁知道西南风、东南风是指什么？ 师：什么叫做风向？ 师：谁知道风向记录通常采用多少个方位来记录？ 师：请大家将桌上的圆盘翻过来，看看有哪