1卖火柴的小女孩教学设计方案.docVIP

1.学会本课6个读写生字〔乖、裙、兜、币，哎、橱〕及6个读记生字〔哆、嗦、蜷、哧、梗、捏〕，能正确读写“摇篮、围裙、蜷腿、裂缝、灵魂、橱窗等词语。 2通过理解重点句体会小女孩的不幸及美丽梦想，同时抓住关键词句理解课文内容。 3.通过了解小女孩悲惨的命运，关注课文中人物的命运，体会作者的思想感情，激起对资本主义社会里贫苦儿童悲惨生活的同情。 4.教学重难点 (1)了解小女孩面对的悲惨和痛苦的现实生活，设身处地地引导孩子走进文本〔重点〕。 (2)通过体会小女孩悲惨辛酸的生活，感受资本主义社会的本质，懂得珍惜来之不易的美丽、和谐的现实生活〔难点〕。 1.，是教师应该重视的问题。同时，六年级学生已经具备一定的独立学习语文的能力，在阅读中能通过自己感悟品味出作品所蕴含的对穷苦人民的同情和对贫富悬殊社会现实的强烈不满。 2．学生是12--13岁的儿童，思维活泼，有独立思考能力。组织性、纪律性、勤奋、坚毅等优良性格特征，逐渐获得健康开展。 3.随着年级的增高，孩子们的知识学习广泛,求知欲增强，对知识十分渴求。 4.自我评价意识逐步得到开展， 我根据这篇童话的故事性强，学生感兴趣读的特点，主要采取“自学研讨法〞教学。学生自己感悟领会,小组交流合作。教师的主要作用是引导，帮助学生解决重点，突破难点。在学习过程中，为了到达更好的教学效果，我主要采用多媒体教学，这样既直观又能激发学生的学习兴趣。同时，让