《工程力学》课程教学大纲（本科）.docx

《工程力学》课程教学大纲 一、课程基本信息 1.课程编号：0508038110 2.课程名称：工程力学 Engineering Mechanics 2.课程类别：工程基础课 3.课程性质：必修课 4.学时/学分：96/6 5.先修课程：高等数学Ⅰ、大学物理Ⅰ 6.适用专业：机械设计制造及其自动化专业 7.责任单位：土木学院力学教研室 二、课程简介 本课程是机制专业的一门工程基础课，含理论力学和材料力学两部分。本课程的主要任务是使学生掌握力系的简化及平衡条件，掌握物体机械运动一般规律，学会用几何观点研究物体的运动，具备机械运动速度和加速度分析的能力，掌握材料的力学性能，材料在外力作用下的变形、破坏规律，学会对简单杆系结构进行力学分析计算的基本方法，能够熟练地应用强度理论解决工程设计中杆件的强度问题、刚度问题，同时为有关后续课程的学习奠定必要的理论基础。 三、课程目标及学生应达到的能力 通过本课程的学习，应达到的目标及能力如下： 课程目标1：掌握受力分析、力系的等效简化、力系平衡等基本概念，掌握力系平衡一般性问题的理论分析和实际应用，具有运用力学基础知识对构件的进行受力分析及平衡计算的能力。 课程目标2：掌握点的合成运动及刚体平面运动的基本规律及其研究方法，具有应用运动学基础理论求解点的速度、加速度及平面运动刚体上点的速度的能力。 课程目标3： 能够掌握材料力学的基本概念、基本理论和基本分析方法；对杆件四种基本变形，具有作出杆件内力图，计算应力、变形和进行强度、刚度计算的能力。 课程目标4：通过理论教学结合课内实验，使学生具备研究的基本能力；通过课内实验，使学生具备选择、熟练使用仪器和设备的能力。 四、课程目标对毕业要求的支撑 课程目标 机制毕业要求及指标点 主要教学内容 课程目标1：掌握受力分析、力系的等效简化、力系平衡等基本概念，掌握力系平衡一般性问题的理论分析和实际应用，具有运用力学基础知识对构件的进行受力分析及平衡计算的能力。 2.1能够对复杂机械工程问题各个环节进行表达和建模，并保证模型满足模拟和工程计算的实际要求； （1）静力学公理；约束及约束反力；物体的受力分析 （2）平面力系的简化和平衡问题（3）空间力系的简化和平衡问题；重心 （4）考虑摩擦时物体的平衡问题 课程目标2：掌握点的合成运动及刚体平面运动的基本规律及其研究方法，具有应用运动学基础理论求解点的速度、加速度及平面运动刚体上点的速度的能力。 3.2能够针对特定需求，对机械传动、机械结构、机电控制等系统和单元部件进行设计，并能够在设计中体现创新意识； 点的运动学 刚体的简单运动 点的合成运动 刚体平面运动 课程目标3. 能够掌握材料力学的基本概念、基本理论和基本分析方法；对杆件四种基本变形，具有做出杆件内力图，计算应力、变形和进行强度、刚度计算的能力。组合变形及压杆稳定。 3.2能够针对特定需求，对机械传动、机械结构、机电控制等系统和单元部件进行设计，并能够在设计中体现创新意识； （1）材料力学的基本概念、基本理论和基本分析方法； （2）平面图形几何性质； （3）拉压变形的内力计算，应力及强度计算、变形计算； （4）剪切变形的内力计算，应力及强度计算； （5）扭转变形的内力计算，应力及强度计算、变形及刚度计算； （6）弯曲变形的内力计算，应力及强度计算、变形及刚度计算。 （7）应力状态，广义胡克定律，强度理论。 （8）组合变形-斜弯曲，拉压弯，偏心拉压，弯扭组合。 （8）压杆稳定，欧拉公式，临界应力总图，压杆稳定计算。 课程目标4.通过理论教学结合课内实验，使学生具备研究的基本能力；通过课内实验，使学生具备选择、熟练使用仪器和设备的能力。 4.3：能够正确选用实验器件、设备或装置，搭建实验系统，安全进行科学实验，获取实验数据； 4.4能够正确筛选、处理实验数据，通过信息综合分析，得出合理有效的结论。 （1）低碳钢、铸铁拉伸实验；铸铁压缩实验； （2）低碳钢、铸铁扭转实验； （3）弯曲正应力测定 五、课程的内容及学时分配 （一）静力学公理和物体的受力分析（支撑课程目标1） 1. 主要教学内容 静力学公理；约束的基本类型；约束反力；分离体和受力图。 2. 知识点与能力点要求 （1）知识点：理解力、刚体、平衡和约束等静力学重要概念；掌握静力学公理（或力的基本性质）及有关推论；掌握各种常见约束的特征，正确表示出典型约束的约束反力；掌握物体的受力分析。 （2）能力点：具有受力分析的能力，能够正确画出受力图。 3. 教学的重点与教学难点 教学重点：力、刚体、平衡 、约束等概念；静力学公理及推论；柔体、光滑接触面、光滑铰链、二力构件等约束及约束反力画法；物体受力分析和受力图。 教学难点：约束反力及画法。 （二）平面汇交力系与平面力偶系（支撑课程目标1） 1. 主要教学内