《圆明园的毁灭》教学设计(1).docxVIP

《圆明园的毁灭》教学设计 教学目标： 1.有感情的朗读课文，理解课文内容，了解圆明园辉煌的过去和毁灭的经过，激发热爱祖国文化，仇恨侵略者的情感，增强振兴中华的责任感和使命感。 2.领悟文章的表达特点，学习与运用整理资料的方法。 教学重难点： 让学生了解圆明园毁灭这一屈辱的历史，激发爱国之情。 教学过程： 一、谈话引入，激发学生兴趣。 大家知道刚刚过去的2020年10月18号是什么日子吗？这是圆明园毁灭160周年纪念日。一座圆满无缺的皇家园林，一座光明普照的皇家园林，被两个强盗毁灭了，被英法联军的熊熊大火毁灭了。齐读课题《圆明园的毁灭》。 上节课我们初步感知了课文内容，相信给同学们留下了深刻的印象，这节课我们来细细的品读。 二、走进开头，读文引发质疑。 　1.自由读课文第一自然段(自由出声读)。 　2.打开课文，映入你眼帘的第一是“不可估量”，第二还是“不可估量”，此时，你的内心是一种什么滋味? 　　(悲痛、愤怒、伤心……) 　3.我们来读读这个开头，把你的心情读出来。你现在最想知道的是什么? (圆明园被谁毁了?被怎样毁掉了?圆明园为什么会被毁掉?圆明园被毁之前是什么样的?) 三、学习结尾，感受被毁之耻。 　1.听老师读课文第五自然段，画出最让你触目惊心的词语。 　2.听了这段文字的朗读，你了解了什么? 　　(圆明园是在1860年被英法联军践踏、毁掉的。) 　3.他们是怎样毁灭圆明