八年级数学鸡兔同笼.docVIP

八年级数学（上） 第五章第三节 应用二元一次方程组--鸡兔同笼 芮城四中 初二数学组 韩战军 教学目标：1、经历和体验列方程解决实际问题的过程。 2、培养数学应用意识和合作交流的学习习惯。 3、体会方程组是刻画现实世界的有效数学模型。 教学重点：列二元一次方程组解决实际问题。 教学难点：分析问题中的等量关系。 一、知识准备： 1. 列一元一次方程解应用题时的常用步骤：____、____、____、____。 2．解二元一次方程组的基本思路是__________,方法有：____________、___________。 3．解方程组： x-y=3 3x+2y=14 二、自主学习: 1：阅读课本115页内容并完成“鸡兔同笼” 题的分析 设鸡___只，兔___只，两个未知数必须列___个方程，在题目中找出__个等量关系。 此题中的等量关系是： ________________________； ________________________。 2：以绳测井,若将绳三折测之,绳多五尺；若将绳四折测之,绳多一尺，绳长,井深各几何？ 分析：题目大意是：用绳子测量水井的深度，如果把绳子折成三等份，_____绳长比井深____5尺，如果把绳子折成四等份，_____绳长比井深____1尺。 解：设绳总长___尺，井深____尺,根据题意得： _______________ _______________ 解得 ___________ ___________ 所以，绳长___尺，井深___尺。 三、展示点拨： （1） 若两个数中,较大数的3倍是较小数的8倍,较大数的一半与较小数的差是4,那么较大的数、较少的数分别是多少？（只列方程组） （2） 4辆小卡车和5辆大卡车一次共可以运货物27吨,6辆小卡车和10辆大卡车一次共可以运货物51吨,问小卡车和大卡车每辆每次可运货物多少吨？（只列方程组） 四、合作探究： 某高校共有5个大餐厅和2个小餐厅,经过测试,同时开放1个大餐厅,2个小餐厅,可供1680名学生就餐；同时开放2个大餐厅,1个小餐厅,可供2280名学生就餐。 (1)求1个大餐厅,1个小餐厅分别可供多少名学生就餐。 (2)若7个餐厅同时开放,能否供全校5300名学生就餐?请说明理由。 五、当堂检测： 某制衣厂某车间计划用10天加工一批出口童装和成人装共360件,该车间的加工能力是：每天能单独加工童装45件或成人装30件。 （1）该车间应安排几天加工童装,几天加工成人装，才能如期完成任务？ （2）若加工童装一件可获利80元, 加工成人装一件可获利120元, 那么该车间加工完这批服装后，共可获利多少元？