北师大版数学六年级上册《百分数的应用二》教案.docxVIP

课题 百分数的应用二 第 1课时（ 总2课时） 学材分析 重点：分析求“比一个数增加（减少）百分之几的数”的应用题的数量关系。 难点：解答这一类应用题的能力。 学情分析 是在教学了求“比一个数增加（减少）百分之几的数”的应用题的基础上进行练习的 学习目标 1、进一步理解“增加百分之几”或“减少百分之几”的意义 ，加深对 百分数意义的理解。 2、能解决求“比一个数增加（减少）百分之几的数”的实际问题，提高运用数学解决实际问题的能力，体会百分数与现实生活的密切联系。 导学策略 尝试法 教学准备 幻灯片、小黑板 教师活动 学生活动 一、口答： 1、一个数的15%是80，这个数是多少？ 2、一个数的24%是900，这个数是多少？ 二、准备题 先说出下面各题把什么数量看作单位“1”，再在（）里填上适当的数。 1、李大伯家去年养猪头数比前年增加20%，去年的头数是前年的（ ） 2、火车的速度比汽车快45%，火车的速度是汽车的（ ） 三、教学新课 1、出示例题 2、尝试解题 3、汇报交流解题思路：方法一先求增加的多少万公顷，再求2001年总共有多少万公顷。方法二先求2001年水稻的种植面积是2000年的百分之几，再求2001年杂交水稻的种植面积是多少公顷。 4、小结 四、巩固练习。 1、试一试：可以先求购买这套票能多少元，可以先求实际花了多少钱，再用30元减去花的钱数，就是节省了多少元；或者先求节省的钱数所占的百分率再和30相乘，，这里还要弄清八折指的是现价是原价的80%。 2、练一练1——5独立完成后，汇报交流。 五、总结。 六、作业 尝试解题 汇报交流解题思路 巩固练习 教学反思 学生掌握的还可以。 第2课时（ 总2课时） 学材分析 重点：分析“比一个数增加（减少）百分之几的数”的应用题的数量关系。 难点：解答这一类应用题的能力。 学情分析 是在教学了“比一个数增加（减少）百分之几的数”的应用题的基础上进行练习的 学习目标 通过练习使学生进一步熟练地掌握“比一个数增加（减少）百分之几的数”的应用题的解题方法；提高解答这类题的能力。 导学策略 导学法 教学准备 幻灯片、小黑板 教师活动 学生活动 基础练习 先说出下面各题把什么数量看作单位“1”，再回答问题。 一批钢材运走80%，还剩下百分之几？ 甲车速度比乙车快 EQ \F(,) EQ \F(2,7) ，甲车速度是乙车的几分之几？ 练习 1、（1）兴业公司今年计划创利450万元，上半年已完成了 EQ \F(,) EQ \F(5,9) 。上半年创利多少万元？ （2）兴业公司今年计划创利450万元，上半年已完成了 EQ \F(,) EQ \F(5,9) 。下半年创利多少万元就能完成计划？ 2、（1）一种彩色电视机原价每台2400台，现在每台售价比原价提价10%，每台提价多少元？ （2）一种彩色电视机原价每台2400台，现在每台售价比原价提价10%，现在每台售价多少元？ 3、食堂六月份用粮2500千克，七月份用粮比六月份减少 EQ \F(2,25) ，七月份用粮多少千克？ 4、汽车销售市场上月原计划销售汽车850辆，实际比原计划多销售26%，多销售多少辆？ 三、文字题 1、比24千克多50%是多少千克？ 2、比24千克少50%是多少千克？ 3、比4 EQ \F(1,5) 米多 EQ \F(1,3) 是多少米？ 4、比4 EQ \F(1,5) 米少 EQ \F(1,3) 是多少米？ 四、总结：这节课你有什么收获？ 五、作业 基础练习 专项练习 教学反思 通过练习，学生掌握的较好。