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北师大版一年级下册第一单元加与减（一） 《跳伞表演》第一课时教学设计 盐湖区科技实验小学 张会敏 教学目标： 1、结合具体情境，进一步体会减法的含义。 2、教会学生初步学习解决“谁比谁多（少）几”的问题。 3、培养学生提出数学问题的意识和能力。 教学重点：教会学生初步学习解决“谁比谁多（少）几”的问题。 教学难点： 1、教会学生初步学习解决“谁比谁多（少）几”的问题。 2、使学生进一步体验加减法的含义。 教具学具准备： 课件、小棒、圆片或红、黄、蓝色三种彩色笔。 教学过程： 复习巩固 妈妈买了12个苹果，吃了9个苹果，还剩几个苹果？ 一共有15支铅笔，铅笔盒里放了8支，铅笔盒外面放了几支？ 14个小动物用餐，有9个盘子，每个小动物用一个盘子，还缺几个盘子？ 这些题是我们以前学习过的减法应用题，你知道哪些时候还会用到减法来解决问题吗？这节课我们一起来学习减法的另一种类型题。 二、创设情境，引入新课。 今天，蓝天白云，天气清凉，在美丽的大森林里，小蜗牛举行了一场精彩的表演。你们想看吗？（生答）现在老师就带小朋友一起来欣赏小蜗牛的“跳伞表演”（指向课题：跳伞表演）。请看大屏幕。 （出示：从美丽的大森林伸展到蓝蓝的天空，再到陆续飞落的降落伞） 三、探究解题策略 1、学生仔细观察图，提取数学信息。 2．学生汇报：看到了大森林里在举行跳伞表演；天上有红色降落伞、黄色降落伞和蓝色的降落伞在比