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企业培训学分制管理制度 三、职责： 1、人力资源服务中心为本制度的归口管理部门，负责组织建立健全集团培训系统、推进本制度的有效实施和执行。 3、各单位负责人负责本制度执行、实施及对下级专业技能的考核。 四、内容: (一)课程设置：课程大纲分为必修课（占75%学分）和选修课（占25%学分），按其岗位类别又分为基础课程、专业课程、素质课程、实践与活动及课程等，具体岗位考核大纲由本岗位所在单位负责人组织与本岗位相关的职能部门设计，经人力资源中心评审、行政总裁批准后生效执行。 （三）学习机制：课件学习按照集团培训信息系统要求，以自主学习、专员跟踪、讲师答疑、考试测评和提交学以致用成果报告为主，除重要课程外一般不再采用集中讲授。所有员工必须通过入厂培训和新入职岗位的岗前培训合格的方能上岗。 （四）学员考评机制： 实际学分=学分标准×实际学习要素得分。 学分总成绩= ∑(考评期间所有课程的实际学分数) ×100 ∑（考评期间所有课程标准学分数） （五）讲师考评机制： 实际讲师学分=学分标准×实际学习要素得分。 总成绩= ∑(考评期间所有课程的实际分数) ×100 ∑（考评期间所有课程标准分数） 及时的奖优罚劣，每年汇总评定讲师总成绩，用于年终讲师定级。 个人素养 教案编写 授课表现 授课效果表现 授课建议 汇成绩应用说明 1、培训讲师在每次培训完成后将按照以上考核要素指标进行考核，区分培训效果优劣，确定讲师的授课奖励情况。2、根据讲师每次培训获得优劣情况、年度授课课时数量、年度教案的编写质量与数量、学员的满意度等内容确定培训讲师的年终晋级、降级、激励。3、对于年度内获得不及格三次及以上的直接降级或取消讲师资格。对于年度内获得三次优秀的可直接晋级。4、对于故意不配合培训工作，导致培训工作无法开展的，直接给予取消讲师资格并集团内通报，按制度进行处理。