大班美术活动：时装表演.docVIP

　　大班美术活动：时装表演 　　活动目标： 　　1、 引导幼儿大胆尝试在棉布上想象画。 　　2、 运用多种材料的笔进行装饰衣服。 　　活动准备： 　　1、 幼儿自己设计的衣服、老师设计的衣服。 　　2、 荧光笔、闪光星星笔、记号笔、磁带。 　　活动过程： 　　一、情景表演，引起兴趣。 　　1、师：今天老师给小朋友请来了两位小演员，我们一起来看看他们给我们带来了什么精彩节目？（两位幼儿穿着设计好的衣服随音乐进行时装表演） 　　2、他们表演的节目好看吗？你们知道他们表演的是什么节目呢？ 　　3、那什么是时装表演呀？进行时装表演的人叫什么？ 　　二、观察范例，大胆想象。 　　1、现在我们来仔细看看这两位模特穿的衣服是怎么样设计的呀？ 　　2、看看衣服上设计了哪些漂亮的图案呢？ 　　3、小朋友想不想去参加时装表演呀？昨天呀，徐老师已经和小朋友把衣服设计好了， 　　可是衣服上还没有漂亮的图案，怎么办呢？ 　　4、请小朋友想想你想设计什么样的图案呢？（幼儿讲述） 　　5、小朋友的想象真丰富，想出了很多的特别的想法。今天，老师给小朋友准备了各种颜色的荧光笔、记号笔，还有很漂亮的闪光星星笔，现在就请小朋友把你们的想法画在自己设计好的衣服上，小朋友在画的时候要把图案画的大一点、满一点，还要注意颜色的搭配。把它设计的漂亮一点，呆会我们穿上自己设计的衣服参加时装表演，好吗？ 　　三、幼儿操作，教师指导。 　　1、大胆尝试在棉布上想象画。大胆想象，设计一些与别人不同的图案。 　　2、运用多种材料的笔进行装饰衣服，注意色彩的搭配。 　　3、教师及时表扬与众不同，富有创造性的作品，鼓励中等水平以上的幼儿大胆想象，帮助能力弱的幼儿克服设计过程中的困难，完成作品，享受成功的快乐。 　　四、总结评价，结束活动。 　　1、先完成的幼儿互相介绍自己设计的图案。 　　2、随着音乐的节奏，穿上自己设计的衣服进行时装表演，体验设计衣服的快乐，获得初步的美感。 　　活动延伸：在美工区中继续让幼儿尝试在衣服上设计美丽的图案。 　　活动反思： 　　锻炼幼儿动手动脑的能力，发展幼儿的想象力和创新意识是美术活动的宗旨。在本次活动中我鼓励幼儿大胆设想自己的设计意图，引导幼儿说出许多奇特的构思，如“我和星星打电话”、“我坐上飞船去太空旅游”等等。让幼儿充分展开了想象的翅膀。 　　在活动前，我与幼儿一起设计了各种各样的服装，形式的新颖已经让幼儿初步感受到了成功的快乐。在操作过程中，幼儿大胆、仔细，表现出了极大的兴趣。最后的时装表演环节将活动推向高潮，幼儿穿上自己设计的服装进行表演充分展示了自己的作品，前后活动相互呼应，每一个孩子都获得了克服困难后成功的喜悦，从而增强了孩子的自信心和创作意识。 　　相关知识 　　活动目标： 　　1、喜欢《滚皮球表演》的故事，对《滚皮球表演》的故事感兴趣。 　　2、知道故事的人物、内容。 　　3、师幼共同阅读书本，幼儿熟悉故事内容、 　　活动准备： 　　《滚皮球表演》的教学大书、杂技表演视频、每人一本书 、狗熊、小狗、猴子、小鸟、皮球各一张图。 　　活动过程： 　　一、视频导入，激起幼儿阅读《滚皮球表演》的兴趣。 　　师：小朋友，老师请你们看一段视频，想想这是什么表演（播放杂技视频）师：小朋友真聪明，这是杂技表演，今天，老师带来了一本关于杂技表演的书，你们想不想看？让我们一起来看一下书的封面，你们看，封面上有什么呀？你觉得它有什么用途，可以怎么表演？谁来说一说。（出示《滚皮球表演》的封面图片）师：这是一个大皮球，它可以拿来玩，也可以用来杂技表演，我们一起来看看今天这个皮球是怎么用的。 　　二、幼儿自由阅读，初步知道故事的人物、内容。 　　师：等会老师请小朋友自己阅读这本书，想想故事里出现了几个动物，他们分别是谁，在做什么？（幼儿在阅读的过程中，老师可以巡回指导） 　　三、师幼一起阅读书本，教师详解图书，幼儿熟悉故事内容。 　　师：小朋友都把书阅读了一遍，谁起来说说这本书里出现了几个动物，他们分别是谁，在做什么？（请个别幼儿起来回答，教师出示幼儿讲到的图片）师：小朋友都把故事说对了一半，现在我们一起来阅读这本书。 　　步骤： 　　第一页：这是什么（皮球）这里是什么地方？（舞台），这里有各种颜色的灯，表演马上就要开始了。 　　我们看看谁会第一个上场。 　　第二页：这是什么呀？它是怎么上台的？（它是滚上来的）接下来第二个出场的是谁呢？ 　　第三页：哦，是狗熊，它是怎么上来的？大摇大摆、高高兴兴的上台。 　　那它要怎么表演呢？ 　　第四页：它爬到了皮球上，狗熊站好的时候谁又来了？ 　　第五页：是小狗，小狗怎么上台的啊，从台下高兴的跑上来的。 　　你们说小狗又要怎么表演呢？ 　　第六页：它爬到了皮球上，又爬到了狗熊的背上。 　　第七页：等小狗站好了，你们看大皮球有什