顶岗实习支教心得体会《做一名会“偷懒”的老师》.docxVIP

做一名会“偷懒”的老师 陶行知老先生曾说：“先生的责任不在于教，而在于教学生学。”作为一名新时代的教师不能执着于在课堂上的的喋喋不休，而要把课堂还给学生，让学生成为课堂的主人，在积极主动中学会学习。 八年级语文第五单元的课文大多是文言文，文言文的学习多为两个课时：第一课时先讲解文学常识，字音，熟读，翻译，归纳通假字、词类活用等；第二课时分析结构、思想感情等。我在教授了几篇文言文之后，感觉学生学习文言文有些抵触心理，上课没有了往日的积极性。因此，在学 核舟记 这篇选读课文时决定要采用新尝试。 我只在黑板上写了“核舟记，魏学洢”六个字，然后让学生们借助工具书了解文学常识，同时在书上勾画下来。然后，以小组为单位来翻译文章，根据每组翻译的内容画一幅核舟图，在下节课时每组都要上台讲解展示，过程中人人都要参与，进行小组竞赛，看哪组又快又好。我刚说完同学们立刻就投身于讨论中去了，在观察中我发现学生们有着很强的参与性在想方设法解决问题，一边翻译一边画，没有一个学生利用讨论时间说闲话，这让我很是满意。不到一节课的时间学生们居然就把这篇文章翻译完了，而采用以往教学方式的话，这会儿我最多也才带着他们翻译一半，这样自主学习真是大大提高了课堂效率。在第二课学生们各自展示作品的时候更是给了我大大的惊喜，着实没想到他们完全是脱离课本在讲台上拿着自己的核舟图在讲解，有的学生让我自叹不如，连总分总的说明文顺序都体现