二年级语文上册2.找春天第二课时优秀教案.docVIP

广州市xx区东边小学“四乐〞模式教学设计表 年级：二年级 课题：找春天 课时：第二课时 主备人：黎秋霞 学科组长：潘沁 学校主管：贺艳花 Learning aims【课时目标】： 1.会写9个字。 2.理解重点词句的意思，体会作者对春天的喜爱、赞美之情。 Important points and difficult points【教学重难点】： 感悟重点词句的意思，能表达对春天的喜爱、赞美之情。 Learning steps【教学过程】： 一、Happy learning【乐学】: 教学反思： 复习稳固 1.同桌抽读生字卡。 2.有感情、流利地朗读课文。 3.抽读生字。 4.有感情、流利地读课文。 二、品读感悟，体会春天的美 1.出示朗读任务。自主阅读第3~8自然段，思考：在春天里“我们〞看到、听到、闻到、触到了什么？ 2.帮助学生从语句中提炼要点，初步培养学生概括要点的能力。 3.教师：第一句运用了拟人的修辞手法，把春天当成小姑娘来写，“害羞〞“遮遮掩掩〞“躲躲藏藏〞说明春天的变化是非常细微的，只有细心的小朋友才能将她找到。第二句中的“仔细〞一词说明春天只有仔细用心地去寻找才能找到。“找哇〞“找哇〞反复地出现，说明我们找了很多的地方，也找了很久。 4.交流汇报。教师根据学生的答复，相机出示课件。 思考：第4~7自然段，每段中哪个字用得好，为什么？ 5.教师出示第8自然段，学生齐