统编版《道德与法治》四年级下册第7课《我们的衣食之源》优质教案+练习题（含答案）.doc

·第 PAGE 2 页 （共 NUMPAGES 2 页） 统编版道德与法治四年级下册第7课我们的衣食之源 第一课时教学设计 课题 7我们的衣食之源 第一课时 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 四年级 学习 目标 情感态度与价值观目标：感受粮食的来之不易，树立珍惜粮食的意识。 能力目标：能够通过网络搜索、查阅书籍、咨询长辈等方式开展调查。 3、知识目标：了解大米的种植过程，知道粮食来之不易，懂得珍惜粮食。 重点 了解大米的种植过程。 难点 知道粮食来之不易，懂得珍惜粮食。 教学环节 教师活动 设计意图 导入新课 猜谜语：一粒粒，像珍珠，白灿灿，锅里铺，煮熟香气飘满屋， 引得饥肠咕噜噜。 导入新课。 讲授新课 小小分享会：你知道大米可以做成哪些美味的食物吗？ 过渡语：在我们的餐桌上经常可以看到大米的影子，那么，你知道这白白的大米是从哪里来的吗？它要经过哪些程序、经过多长时间才能来到我们的餐桌上呢？ 了解大米种植的过程：育秧、插秧、田间管理、收割、碾米。 小调查：请你通过网络搜索、查阅书籍、咨询长辈等方式，了解一下在水稻种植过程当中，可能会出现哪些烦恼？ 水稻种植过程中的问题： 病虫害 恶劣天气 小小交流会：通过你对水稻种植过程的了解，你感受到了什么？ 总结：生活中，我们要知道“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。 小小分享会： （1）珍惜粮食是中华民族的优秀传统美德，你知道哪些有关“珍惜粮食”的故事吗？ （2）你的身边也有这样珍惜粮食的榜样吗？说说他们的故事吧！ （3）在日常生活中，我们每个人可以怎样做到“珍惜粮食”呢？ 9、讲述珍惜粮食的故事：毛泽东、朱元璋 10、介绍身边珍惜粮食的榜样： （1）总是打包的妈妈 （2）次次光盘的同桌 11、珍惜粮食小贴士。 12、小拓展：世界粮食日。 13、视频：饭桌之歌。 14、课后活动：请选择一种农作物，可以是粮食作物，也可以是蔬菜，了解一下它的种植过程，如果有条件的话可以尝试种植，并记录下活动的感受。 感受大米、粮食的来之不易。种植过程感受种植的辛苦、种植的问题感受种植的困难，两者结合体会粮食的来之不易。 向榜样学习，在日常生活中做到珍惜粮食。 通过活动加深体验。 课堂小结 粮食、蔬菜等农作物来之不易，里面蕴含着农民的辛劳，我们要珍惜粮食，不浪费粮食。 总结提升 板书 统编版道德与法治四年级下册第7课我们的衣食之源 第二课时教学设计 课题 7我们的衣食之源 第二课时 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 四年级 学习 目标 情感态度与价值观目标：感受农业生产的重要性。 能力目标：增强参与社会实践和社会观察的能力。 3、知识目标：了解农业生产的种类及重要作用，了解农村的变化。 重点 了解农业生产的种类及重要作用。 难点 了解农村的变化，感受我国对农业发展的重视。 教学环节 教师活动 设计意图 导入新课 视频：丰收之歌 七嘴八舌：从这首歌曲当中，你感受到了什么？“丰收”只是农民的期盼吗？大丰收对于我们每个人而言有没有什么重要的意义？ 启发学生丰收对于每个人都很重要，农业与我们密切相关。 讲授新课 开火车：农业生产和我们的生活有哪些关系呢？请你快速地从衣、食、住、行等方面举出例子。 小汇总： 观察与发现：从汇总表上，你发现了什么？ 提示：农业生产与人们生活联系密切，农业是我们的衣食之源，我们吃的、用的、穿的、住的、行的，样样离不开农业。农业为我们提供食物，为工业生产提供原材料。 过渡语：农业生产与我们的生活息息相关，因此，我国设立了“农民丰收节”表达对农民劳动的尊重、感恩。 知识窗：中国农民丰收节 小拓展：我国是农业大国 思考：我国是一个农业大国，那么，你知道农业生产都有哪些种类吗？ 介绍我国农业的种类：种植业、畜牧业、渔业、农业。 10、试一试、连一连：把下面的物品与农业身长相关行业用线连起来。在说说这个行业还生产哪些物品。 11、小讨论： 如果没有种植业，我们的生活会怎么样？ 如果没有畜牧业，我们的生活会怎么样？ 如果没有林业、渔业，我们的生活会怎么样？ 12、小拓展：蔬菜、水果、肉类对人体的重要作用。 13、讲解：植物、畜牧业、林业、渔业对人类的价值。 14、社会实践与观察：你去过农村吗？你知道农村的农业生产情况以及农村发生的一些变化吗？ 灌溉方式的变化 种植方式的变化 生活条件的变化 …… 从各个方面发现农业生产与我们的生活之间的联系。 认识农业生产的种类及不同种类的农业生产的价值。 了解农村的变化，感受国家对农业、农民问题的重视。 课堂小结 我国的农业不断发展，农民的生活水平不断提高，国家对农业的帮扶取得了一定的成效，这为我们的美好生活提供了更加坚固的保障。 总结提升 板书 知识点第七课 我们的衣食之源 知识点 1.生活中，我们要知道“(