统编版《道德与法治》六年级下册第8课《科技发展 造福人类》精品课件.pptx

第八课·第一课时 科技发展 造福人类;; 科学技术的生产力创造了一个高度发达的物质文明，但是科学技术的不当使用，在世界范围内造成了极其严重的环境问题。 正如人们常说的：科技是一把双刃剑！; 今天，就让我们走进第八课——科技发展 造福人类，一起去见证人类对科学技术的不懈探索！; 人类对世界的探究是不断深入的， 人类的进步就是在这种答疑解惑的探 索过程中实现的。人类需要进步，我们需要将祖辈们的经验充分吸取，继而开拓创新，用科技创造更好的生活！;请同学们仔细阅读·活动园，说一说人类先贤对真理追求的执着？;地心说与日心说;尼古拉·哥白尼（外文名：Nikolaj Kopernik，1473年2月19日-1543年5月24日），出生于波兰托伦市，波兰天文学家、数学家，欧洲文艺复兴时期的一位巨人。 他在40岁时提出了日心说，更正了人们的宇宙观，解放了人们的思想。其著作《天体运行论》被认为是现代天文学的起步点，为推动科学革命作出了重要贡献。; 哥白尼提出“日心说”对于人类认识宇宙有着怎样的影响？; 意大利科学家伽利略制作了一台天文望远镜，观测到许多肉眼看不到的奇异景观，证明了新天文学说。伽利略遭到教会的谴责和审判。教会要他放弃学说，但他仍坚持新的天文学说，因此遭到终身监禁。;《不说不知道，17世纪的伽利略用这种望远镜证实了日心说》;交流：伽利略的望远镜对当时有何意义？;思考：哥白尼和伽利略在追求真理的过程中表现出了怎样的精神？;请同学们交流讨论：考古又哪些重大意义？; 在中国古代，人们认为天是圆形的，像一把张开的大伞覆盖在地上；地是方形的，像一个棋盘；日月星辰则像爬虫一样过往天空。因此，这一学说被称为“天圆地方说”。 ; 航海家的积极探索：你知道哪些著名的航海家？收集相关资料，说说它们的故事。;·知识链接· 著名的航海家; 1405-1433年，郑和率船队七次下西洋。郑和的船队采用了当时世界上最先进的远洋航海技术，能够准确地测定航区、航线和船位，有效利用季风、洋流进行航行。;设计时间轴;讨论：新航路的开辟有哪些作用？;请同学们交流讨论：人类的起源是什么？;神创论;进化论;总结;板书设计; 预习课文，搜集我国古代的科技故事，与同学们交流讨论。;谢谢观赏;第八课·第二课时 科技发展 造福人类;; 今天，就让我们走进第八课——科技发展 造福人类（第二课时），一起去见证人类对科学技术的不懈探索吧！;科技发展使提升人们的生活水平，改 善了很多人的生活，科技发展推动了人类生 活和社会的进步与发展，更是给更多的人类一个 全新的世界观，开创了科技智慧时代的新纪元。使落后不先进的时代大转型。成为了一个鲜活，明亮，光明，进步的世界，使人累的困扰解除，使更多的奇迹成为现实!;请同学们仔细阅读·阅读角，工业革命对人们生活的影响？; 科学发现和技术发明推动了人类社会的进步，不断地改变着人类的生产与生活方式。;;设计时间轴; 人类的科学发明与创造标志着社会的文明和进步。;请同学们交流讨论：蒸汽机是如何推动社会发展的？;蒸汽机发明后得到了广泛的应用。请结合以下材料，说说科学发明与应用是如何推动社会发展的。; 当前，信息技术的发展大大改变了人们的生活、学习和工作方式，互联网技术为我们创造了发布信息、阅读新闻报道、娱乐、交流的新平台。;讨论：这些科技是如何影响我们的生活的？; 近年来，我国大力实施创新驱动发展战略，取得了丰硕的成果，天宫、蛟龙、天眼、悟空、墨子、大飞机等重大科技成果相继问世。请选择其中一项，查找相关资料，描述其成就，并说一说其背后的故事。;请同学们交流讨论：科学技术的利弊是什么？; 科学技术的发展给人们的生产、生活带来了日新月异的变化。人们在享受科学技术成果的同时，也遇到许多新的烦恼。;找一找身边类似的例子，说说科技给人们带来了哪些烦恼和危害。; 如何减少科技带来的烦恼，让科技更好地为人类服务，不仅需要科学家的道德自律，还需要通过法律约束、共同约定、公众监督等办法对科技应用进行规范。;VS;科技的发展改变了世界。人们要善用科技，让科技更好地为人类造福。;总结;板书设计; 预习课文，写一篇联想作文《未来的生活》，与同学们交流讨论。;谢谢观赏;第八课·第三课时 科技发展 造福人类;; 今天，就让我们走进第八课——科技发展 造福人类（第三课时），一起去见证我们飞天梦想是如何实现的吧！;科技发展使提升人们的生活水平，改 善了很多人的生活，科技发展推动了人类生 活和社会的进步与发展，更是给更多的人类一个 全新的世界观，开创了科技智慧时代的新纪元。使落后不先进的时代大转型。成为了一个鲜活，明亮，光明，进步的世界，使人累的困扰解除，让我们的梦想变成现