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部编六上语文《快乐读书吧 《童年》阅读交流》公开课教案教学设计【一等奖】 .docxVIP

部编六上语文《快乐读书吧 《童年》阅读交流》公开课教案教学设计【一等奖】 .docx

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    快乐读书吧 《童年》阅读交流 本教案为省级小学语文优质课评比一等奖 一、教学目标 （一）阅读小说，通过绘制搬家地图了解阿廖沙童年生活的大事件，梳理故事情节。 （二）理清人物关系，体会人物对阿廖沙成长的影响；能通过人物的语言、动作描写等感受人物形象。 （三）乐于和同学交流阅读收获，分享成长的快乐。 二、教学准备 （一）教师准备：阅读交流单。 （二）学生准备：课前阅读《童年》。 三、教学过程 （一）借助“高频词”，回顾事件 1.谈话导入。前段时间，我们阅读了《童年》这本书，今天，我们就一起来聊聊高尔基的这本自传体小说。 2.交流《童年》中出现的高频词。 预设一：挨打（几乎每个章节都写到阿廖沙遭到

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