婴幼儿身心发展及保育教案-婴幼儿社会性发展与培养.docxVIP

PAGE 6 PAGE 5 《婴幼儿身心发展及保育》课程授课教案 任务名称 5.2 婴幼儿社会性发展与培养 授课课型 新授课 授课班级 幼儿保育专业**级**班 课时 授课时间 授课人 学情分析 教学目标 知识目标：1.掌握社会性的概念和主要内容； 2.理解婴幼儿社会性发展的趋势。 能力目标：1.学会运用所学知识观察并分析婴幼儿社会性发展与培养的现状； 2.能够运用科学方法引导婴幼儿社会性的发展； 3.能够运用社会性发展特点进行科学的保育活动； 4.能够在保育活动中有培养幼儿的社会性。 素质目标：学会尊重幼儿，具有良好的职业道德、社会责任感和奉献精神。 教学重点 掌握社会性的概念和主要内容；理解婴幼儿社会性发展的趋势。 教学难点 运用婴幼儿社会性发展与培养的相关知识，辅助教师培养婴幼儿良好社会性行为，促进婴幼儿社会性发展。 教学方法 讲授法、任务驱动法、案例分析法。 学习方法 多种感官参与法、合作探究法、欣赏体验法。 教学过程 环节 教学内容 师生互动 设计意图 导入新课 【新课导入】 扬扬第一天来幼儿园就哭得惊天动地，他大声嚷着：“妈妈，我要和你回家， 我不要上幼儿园！”一把鼻涕一把泪，看得很是让人心疼，妈妈狠狠心，把扬扬留 在了幼儿园，去上班了。扬扬哭了一上午，甚至拒绝午睡，第二天情景重现；第三 天，第四天……扬扬足足哭闹了一个月的时间才慢慢好转。 明确学习内容，思考案例