《认识总体国家安全观》教学设计.docxVIP

21世纪教育网() 21世纪教育网 精品试卷·第 PAGE 2 页 （共 NUMPAGES 2 页） 《认识总体国家安全观》教学设计 课题 认识总体国家安全观 单元 第四单元 学科 道德与法治 年级 八（上） 学习 目标 1.情感态度与价值观目标：形成公共参与的意识和担当社会责任的意识，增强自觉维护国家安全的意识。 2、能力目标：通过分析问题，养成一分为二看待问题的辩证逻辑思维；树立总体国家安全观，提高维护国家安全的自觉性。 3、知识目标：知道国家安全的概念，明白国家安全和我们的生活息息相关；理解并且掌握我国国家总体安全观和国家安全体系 重点 要维护国家安全的重要性 难点 如何坚持总体国家安全观 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 温故知新 1、如何树立维护国家利益的意识？（思想上） 2、如何捍卫国家利益？（行动上） 思考问题 回答 为导入国家安全的话题做准备 讲授新课 请同学们在5分钟之内阅读完教材P96-99页的内容，思考以下问题，并将答案在课本上划出。 1、为什么要维护国家安全？ 2、如何坚持总体国家安全观？ 一、国家安全与我们息息相关 师：谈到国家安全，你们会想到什么？ 播放视频：《总体国家安全观》 思考：视频告诉我们什么是国家安安全？ 国家安全：是指国家政权、主权、统一和领土完整、人民福祉、经济社会可持续发展和国家其他重大利益相对处于没有危险和不受内外威胁的状态，以及保障可持续安全状态的能力。 包括：政治安全、国土安全、军事安全、经济安全、文化安全、社会安全、科技安全、网络安全、生态安全、资源安全、核安全等 师：为什么我们要维护国家安全？ 图片： 思考：图片告诉我们为什么要维护国家安全？ （1）国家安全是实现国家利益最根本的保障，关系人民幸福、社会发展进步和中华民族伟大复兴；（P96前言） （2）国家安全是国家生存与发展的重要保障P97 图片： 思考：图片告诉我们为什么要维护国家安全？ 国家安全是人民幸福安康的前提。P97 归纳： 1、为什么要维护国家安全？（重点） （1）国家安全是实现国家利益最根本的保障，关系人民幸福、社会发展进步和中华民族伟大复兴。（P96前言） （2）国家安全是国家生存与发展的重要保障。（P97）（3）国家安全是人民幸福安康的前提。（P97） 二、坚持总体国家安全观 师：今天的中国经济社会发生了翻天覆地的变化，人民生活水平不断提高，综合国力大幅提升。 是否意味着威胁国家安全的因素不存在呢？ 师：你还能举出哪些威胁国家安全的实例？ 思考：看完图片，你收获了什么？ 为什么要坚持总体国家安全观？ 我国国家安全的内涵和外延比历史上任何时候都更丰富。 时空领域比历史上任何时候都更宽广。 内外因素比历史上任何时候都更复杂。 师：对此，我们应该如何坚持总体国家安全观？ 视频：《总体国家安全观内容》 思考：视频告诉我们如何坚持总体国家安全观？ 得出：（1）必须坚持总体国家安全观，以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托，走出一条中国特色国家安全道路。 （2）面对国家安全形势的新变化， 既重视外部安全，又重视内部安全；既重视国土安全，又重视国民安全；既重视传统安全，又重视非传统安全；既重视发展问题，又重视安全问题；既重视自身安全，又重视公共安全。 （3）我们要构建集政治安全、国土安全、军事安全、经济安全、文化安全、社会安全、科技安全、网络安全、生态安全、资源安全、核安全等于一体的国家安全体系。 学生带着目标进行新课的学习 学生自主思考并划出答案 看视频思考 并回答问题 看图片 学生思考 回答 教材中 标记要点 看图片 思考回答 教材中 标记要点 教材中 标记要点 看图片 思考回答 教材中 标记要点 看材料 思考回答 教材中 标记要点 看图片 思考回答 教材中 标记要点 通过自主学习，先思后导。通过自主学习，发现自己难以理解的知识，增强听课的目的性与提高效率 用形象的图片、视频、材料激发学生学习兴趣，同时引导学生用事例证明观点 用形象的图片、视频、材料激发学生学习兴趣，同时引导学生理解要维护国家安全的重要性 用形象的图片、材料激发学生学习兴趣，同时引导学生理解要坚持总体国家安全观的原因 用形象的图片、材料激发学生学习兴趣，同时引导学生理解如何坚持总体国家安全观 课堂小结 聆听， 思考 情感升华 结构式板书，将两个主题知识点内容进行简洁呈现，逻辑清晰，直观明了，让人有一目了然之感，便于学生理解，力争让学生理解记忆。 课堂练习 （多媒体显示） 做题 展示 巩固本节课所学内容