园区服务与管理专业人才培养方案（中职）.docx

PAGE PAGE 6 园区服务与管理专业人才培养方案 一、专业名称及代码 专业名称：园区服务与管理专业代码： 122313 二、入学要求 初中毕业生或具有同等学力者。 三、修业年限 全日制 3 年 四、职业面向 序号 职业岗位 职业资格证书举例 职业方向 1 保管员 物流员、仓管员 物流管理 2 调度员 物流员 物流管理 3 理货员 物流员 物流管理 4 采购员 物流员、采购员 物流采购 5 管理员 物流员 物流管理 五、培养目标与培养规格 （一）培养目标 本专业坚持立德树人，培养拥护党的基本路线，适应地方经济建设和社会发展需要的，主要面向物流仓储管理、物流调度管理、物流货运管理、物流园区管理等领域。能够完成采购、运输、储存、装卸搬运、流通加工、配送、国际货运代理、报关、客户服务、信息处理等任务，又有较强实践能力的生产、建设、管理、服务一线的，能够“下得去、留得住、上手快、做实事、有闯劲”并初步具备创新精神和创业能力，能将科技成果或宏伟蓝图转化为现实生产力，具有健康的心理品质和健康体魄，爱岗敬业的高素质高技能型的专门人才。 （二）培养规格 本专业毕业生应在职业素养、专业知识、技能等方面达到以下要求： 职业素养 政治思想素养 拥护中国共产党的领导，热爱祖国，自觉维护祖国的荣誉、独立、统一和各民族的团结，具有民族自尊心和自信心；具有正确的世界观、人生观、价值观，遵纪守法，诚实守信，严谨务实，爱岗敬业，团结协作和抗挫折能力；树立安全至上、质量第一的理念，具有珍惜资源、保护环境和节能的意识；具有终生学习理念，不断学习新知识、新技能。 文化素养 具有专业必需的文化基础、计算机和信息技术知识，具有良好的文化修养和审美能力；知识面宽，自学能力强；能用得体的语言、文字和行为表达自己的意愿，具有社交能力和礼仪知识；有严谨务实的工作作风。 身体和心理素养 拥有健康的体魄，能适应岗位对体质的要求；具有健康的心理和乐观的人生态度；朝气蓬勃，积极向上，奋发进取；思路开阔、敏捷，善于处理突发问题。具有环境保护、职业健康、公共安全与安全管理意识。 职业道德 自觉遵守国家法律法规、行业标准规范和企业规章制 度；树立安全施工、质量第一、节约环保意识；具有严谨规范的科学精神；具有责任担当意识和奉献进取精神；具备较强的沟通交流与团队协作能力。 专业知识与技能要求 会应用计算机辅助设计进行文档处理，会应用网络和多媒体技术收集和处理工程信息资料，能用计算机解决学习、工作和生活中的常见问题。 能列举常见的物流类型，描述物流的基本功能、行业现状及物流业态，知晓物流企业的典型职能部门和岗位要求。 能够利用基本的成本核算知识，计算仓储、运输、配送、货代、快递等各单项物流服务项目的成本，确定服务收费价格。 能够运用物流营销的基本方法，进行简单的市场调查和物流产品的市场开发，具有较强商务沟通能力。 能够按照物流业务流程，完成相关作业任务。 能够运用专业知识进行货品验收、养护，辨识货品标识。 具有较强的客户服务意识，能初步对各类客户的投诉与异议进行处理，具有一定的协调客户关系的能力。 能辨识与使用常见物流设备，能独自完成日常维护及保养工作。 会操作物流管理软件，能熟练地进行物流信息处理。 会使用各种办公设备，能用常用的办公软件完成日常行政工作。 职业方向要求 能够开展物流市场需求调查，在此基础上，获得客户及客户的物流需求； 能够针对客户物流需求，制定具有可操作性的物流解决方案。 够完成收集、整理物流资料的工作。 会编制物流组织设计、物流专项方案。 会进行基本的保管与盘点工作。 会进行物流项目合同编制。 六、主要接续专业 高职：物流管理 本科：物流管理、国际贸易 七、课程设置及要求 序号 课程名称 主要教学内容和要求 开设学期及 参考学时 1 中 国 特 色社会主义 依据教育部《中等职业学校思想政治课程标准 （2020 年版）》开设。 以为指导，阐释中国特色社会主义的开创与发展，明确中国特色社会主义进入新时代的历史方位，阐明中国特色社会主义建设“五位一体”总体布局的基本内容，引导学生树立对的信仰、对中国特色社会主义的信念、对中华民族伟大复兴中国梦的信心，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、 实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。 开设学期： 1； 参考学时： 30 2 心 理 健 康与 职 业 生涯 依据教育部《中等职业学校思想政治课程标准 （2020 年版）》开设。 基于社会发展对中职学生心理素质、职业生涯发展提出的新要求以及心理和谐、职业成才的培养目标，阐释心理健康知识，引导学生树立心理健康意识，掌握心理调适和职业生涯规划的方法，帮助学生正确处理生活、学习、成长和求职